老师,请把我当成男生——学生性别认同障碍辅导案例一则

一、初识:老师,请把我当成男生小佳,一个美好可爱的名字,然而第一次历史课堂点名,我却发现她的外形像个男生。下课后从班主任处得知,她是女生。一年后文理分班,我成了小佳的班主任,而她写的“自我介绍”再次引起了我的注意,她毫不讳言地说自己的性别定位是男生,喜欢的也是同性,希望别人能把她当成男生对待。     

基于Wmatrix的政府工作报告外宣中中央政府形象研究

本研究使用线上语料库工具Wmatrix3,将语料库的自动语义标注方法与批评话语分析的话语历史方法(DHA)相结合,考察了2014-2018年国务院《政府工作报告》外宣中建构中央政府形象的建构策略。研究发现,报告外宣通过命名策略、述谓策略和论辩策略塑造出中央政府亲民而权威的群内主体,彰显其为民服务、实干、简朴和负责的形象,突出其坚定建设法治政府和廉洁政府的决心。此种群内形象的建构源自报告英译的政治诉求和报告外宣的最终目的。本研究充分显示了基于自动语义标注的DHA分析是考察形象建构的有效工具。     

全媒体时代高职院校思想政治教育话语传播研究

全媒体时代高职院校思想政治教育话语传播是引领“00后”高职大学生树立思想道德观念的重要途径,在全媒体发展格局下,提升高职院校思想政治教育话语传播效度给高职院校思想政治教育工作带来了挑战。文章从全媒体时代高职院校思想政治教育话语传播的新背景、新要求、新格局三个角度分析了“00后”高职大学生所具备的“可塑性”、高职院校积极投身思想政治教育话语改革的“坚定性”和高职院校保障全媒体时代思想政治教育话语传播的“有效性”,为提升思想政治教育话语效度、提升高职院校自身的育人格局发挥了指导作用。     

初一学生数学学习动机和坚持性:数学——性别刻板印象的影响

为探究数学—性别刻板印象对初中生数学学习动机和坚持性的影响以及性别差异,采用外显数学刻板印象量表、内隐数学—性别联想测验、数学学习坚持性量表和数学学习动机量表,对初一学生进行测查.结果显示:(1)总体上,初中生不存在外显数学刻板印象,而存在内隐数学刻板印象;(2)性别调节外显数学刻板印象与数学学习动机的关系,并且进一步影响学生的数学学习坚持性.具体而言,男生的外显数学刻板印象通过提高学习动机影响学习坚持性;而对于女生,外显数学刻板印象却会降低学习动机影响学习坚持性.但内隐数学刻板印象并不存在类似调节和中介效应.在教育实践中,教师应充分重视数学刻板印象给男、女初中生数学学习活动带来的不同影响,并实施有效的预防和弥补措施.     

正义实践:网络性别事件中女性集群行为的动机缘起

伴随着社会经济地位的提升和女性意识的觉醒,女性网友逐渐成为网络性别事件中的发声主力,她们对事件中的男性当事人进行谴责和辱骂.两性关系是当下网络争议的热点话题.依托"挫折—侵犯"理论,以鲍毓明事件为研究个案,通过对20名女性网友的半结构式访谈,探究女性集群攻击行为背后的动机.研究发现,女性网友会出于与受害者共情、自尊心受挫、女性权益受损、日常遭遇的性别不公等原因产生挫折感、相对剥夺感等负面情绪,进而对鲍毓明实施网络攻击行为,以达到追求女性权益、维护女性群体形象、捍卫自身尊严、实现男女平权等目的.     

STEM高等教育领域中的性别差异——基于刻板印象的讨论

STEM高等教育中存在着由性别刻板印象导致的性别差异.当前,STEM领域主要存在三种性别刻板印象:一是与男性相比,女性缺少STEM领域所需要的特定能力;二是女性更有责任照顾家庭、完成家务;三是STEM领域是男性领域.性别刻板印象主要从刻板印象威胁和刻板印象提升起作用,并可能降低女性的学术自我概念、影响女性的职业选择以及阻碍女性STEM事业发展.为了减少STEM高等教育领域中的性别差异,首先应对女学生提供心理干预,其次应改变教育模式,再次应关注女性兴趣,最后应对女性提供更多社会支持.     

形象建构的内涵、类型与话语实践

形象一直以来是哲学、社会心理学、文学等学科的经典话题,但相关研究往往采用宏观视角。受社会建构论思潮的影响,形象研究迎来了“话语转向”,形象建构与传播开始引发话语分析、语用学等领域学者的关注。尽管越来越多的研究者基于话语分析或会话分析探讨形象建构问题,但这些研究因缺乏合适的分析框架而总体显得片面、主观。为此,本研究在现有文献基础上,以形象的话语建构观为理论导向,尝试对形象建构的内涵、类型和话语实践方式作系统考察,以期能够为未来的形象研究提出一个可操作的分析框架。     

理论话语的创新表达 ——以《平"语"近人——习近平总书记用典》为例

在社会主义核心价值观的媒体话语建构中,以国家领导人重要讲话为依托,以电视节目为话语载体,对严肃的理论话语进行媒体创新表达,已经成为全新方向和重要路径,央视《平"语"近人——习近平总书记用典》就是此类节目的典范.本文通过对其特色进行梳理总结,期望能够加深对此类节目的理论认识,为其后续创新发展提供重要支撑.     

中共早期革命报刊中"初心"话语的生成与传播

"初心论"是对马克思主义真理的坚持与回溯,指引着中国共产党人坚守先进性与纯洁性.而建党之始的初心形成与表达,话语建构与传播,舆论宣传与动员,无不有赖于先后创办的革命报刊.贯穿百年奋斗成长壮大史,形成特定话语体系.初心话语的历史缘起与建构经历了抉择、生成和传承发展,最终确立"为人民谋幸福,为民族谋复兴"的初心使命.中共早期革命报刊在初心话语体系建构中发挥了重要的作用,了解党的"初心"来龙去脉,自觉传承发展初心精神,促进价值内化,具有重要的理论和现实意义.     

主流人工智能话语的技术迷思

媒体对人工智能的界定和传播是公众获取相关知识、形塑技术态度的主要信息源,官方政策和主流媒体对人工智能的阐释,可以反应出社会主流观点中关于人工智能的定位及其舆论引导的方向,这一话语呈现是对前沿技术与社会关系的隐喻.本研究使用文本分析法和话语分析法作为主要研究方法,聚焦揭示隐喻背后更为深刻的政治经济结构和长久以来社会各界对技术的迷思.通过分析厘清我国具有代表性的主流媒体及其塑造的舆论场中人工智能所呈现的多重话语策略,解析话语机制,揭示话语系统得以运行的政治经济结构,同时期待通过对主流话语策略的解析,重新发掘以人工智能为代表的新技术发展中应被重视的伦理隐患,为传者、受众等多元主体提供警示.