结合《主播说联播》浅析新闻短视频栏目的发展策略

作为一档传统媒体与新媒体结合而衍生出来的栏目,《主播说联播》一经推出即赢得了广大受众的赞誉.与其他短视频栏目相比,该栏目的特点可归纳为话题选择的贴近性、话题评论的精妙性以及语言风格的亲近性.当下的新闻短视频栏目需要做到跨媒介融合、阐述与评论结合以及运用数字技术营造现场感等,才能在多样化的网络信息平台中实现更好的传播.     

矩形的特殊性,动点的不变性

书本的习题具有范例作用.本文以书本练习题中的一道矩形性质的题目展开论述.矩形是一种特殊的平行四边形,具有特殊性质,在矩形的背景下融入动点问题,需要学生抽取本质的不变量,其中矩形的特殊性起到关键作用.     

“大概念”视角下数学新概念教学说课的实践与思考——以“复数的三角表示”为例

说课作为一种教学、教研改革的重要手段,不仅可以充分展示教师的教学设想及创设依据,也是考验教师学科素养水平的有效方式.本文以新授课“复数的三角表示”为例,围绕数学学科“大概念”来引领设计、用“学研一体化”来指向教学,阐述数学新概念教学说课需要以“理”贯通,富有数学味道.     

运用线面平行的性质定理求解立体几何试题

借助线面平行的性质定理解决立体几何问题,可以化繁为简,化抽象为具体.强调立几教学要注重定理的应用,从而培养思维,促进深度学习.     

基于RLPR教学模式的小学高年级英语“以说促写”绘本阅读教学探析——以《典范英语》6A Lesson 10 The Flying Carpet为例

阐述RLPR教学模式的内涵和教学步骤。以《典范英语》6A Lesson 10 The Flying Carpet为例,分引起关注、学习新知或链接、练习实践或准备发表、发表汇报等步骤,探究在小学高年级英语教学中如何基于RLPR教学模式,有效进行以说促写。认为小学英语RLPR教学模式以发表汇报为任务驱动,能够有效培养学生的口语交际能力和写作能力。     

“韩柳齐名说”新论

中唐之时,论文者多以韩愈为参照标准而评价他人。当时文坛主要流行八种说法,其中以“韩李齐名说”影响较大,“韩柳齐名说”次之。然而“韩柳说”却后来居上,逐渐取代“韩李说”,并成为学界主流看法。实际上,韩柳之文在风格、思想、地位等方面矛盾重重,相差巨异,远不及“韩、李”的共同之处多。盖“韩柳齐名说”之流行乃世俗相传所致,其内在本无严密的学理逻辑。然经过时代的层层累积,学者们从师德、文章、诗歌等层面对“韩柳齐名说”进行理论建设和内涵扩充,从而使该命题得以确立,并日益深入人心。而“韩李齐名说”虽有内在学理优势,但由于它的理论建设长期处于停滞状态,导致其影响力和接受度远不及前者。     

氢气的制取与性质实验的系列化设计

为了提高氢气实验的安全性、简便性和实用性,利用注射器、医用三通管、单向阀等常见物品,对氢气的制取及性质实验进行了系列化设计。改进后的实验操作简单、现象明显、结论可靠。