为战“疫”播报,小小“新闻报道员”出动

2020年的春节,因为一场疫情导致大家只能宅家,武汉告急,中国告急,在这场没有硝烟的战役中,涌现出很多令人敬佩的人和事。如何引导孩子正确认识这些人,这些事?如何引导孩子思考“人与瘟疫”这样的大话题?本文从“新闻报道员”这个切入口着手,利用在线平台,引导学生关注新闻,并组织了一次关于疫情的在线新闻报道,发表看法,深入浅出地给孩子们上了一堂人生大课。     

对中学化学说课的探讨

说课是目前教研活动中一种比较流行的方法．它通常是在备课后,上课前（也有在课后）,让某教师依据教学大纲,教学理论,对教材的理解,教学目标的确立,教法的选择和教学过程的设计等,向同行们全面阐述自己的教育策略和教学思路。     

向“有人说”说不——浅谈班级管理的语言技巧

＂有人说＂是班主任班级管理中的常见用语。频繁的＂有人说＂会导致诸多不利问题。因时因地制宜地采用多种应对策略来避免这一现象的反复出现对我们的教育教学工作大有裨益。     

《孔子诗论》与《毛诗序》解“诗”之比较

正通过比较我们可以发现《孔子诗论》所体现的"以人为本"、以"情志"为基础说诗的阐释精神基本上被汉儒搁置了,取而代之的是对政治伦理意义的发掘。《毛诗序》说诗基本上忽略了诗人个体情志,而着意追求诗歌背后所负载的历史沉淀,以求施用于政治。又因二者同为解《诗》之作,前已论及二者思想上的渊源,那么由具体窥见一般,可看到《诗论》与《毛诗序》的不同。一、入《诗》之内与出《诗》之外——指向的不同《孔子诗论》论诗注重《诗》的思想内涵,也有对诗     

对我国“西方马克思主义”研究的一些认识

20多年来，我国对西方马克思主义研究争论的热点主要集中在对“西方马克思主义”概念的理解、这股思潮的性质、评价标准、以及对其中几个代表人物的评价上；目前的厂家中还存在着若干尚未解决的带有根本性的问题；通过深入研究，大胆参考或借鉴其某些合理的创建性思想和研究问题的方法，对我们是有益的。     

论《说文》中的旁见说解

本文在遍查《说文》中旁见说解的基础之上,归纳分析了《说文》中旁见说解的体例及其作用.     

新课程背景下高师儿童文学教学新探索

高师儿童文学课程教学改革应以新课改为背景,从探索课程性质、未来职业的定位、教学目标的调整三个方面入手,更新教学理念,着力提升学生的职业素养,为他们将来能够成为合格的小学语文教师夯实基础。     

浅谈高中语文朗读困境与对策

都说书声琅琅是学堂,现在经过高中校园却少有书声,就是有书声也大多是亨利、威廉,罕闻子曰诗云;都说语文能力包括听说读写诸多方面,可多少人真正重视听说读？基本上只剩一个写了;都说新的高考形势突出语文了,要培养学生的语文素养,提高他们的综合能力……实际情况却是语     

中等职业学校英语教学大纲

一、课程性质与任务 英语是世界通用语言之一,是国际交流的重要工具。     

八谈圆内接闭折线垂心的性质

本文沿用拙文[1]中的有关概念,揭示圆内接闭折线垂心的两个有趣性质. 定理1 设闭折线1231nAAAAAL内接于⊙(,)OR,其垂心为H,其二级顶点子集jmV的垂心为(1)jmHjmn相似文献