谈铁路营业线施工安全管理

加强铁路既有线工程项目的安全管理,文章从项目人员配置,加强人员安全教育培训,制定科学施工组织设计和安全方案,危险源的辨识及应急预案的制定,建立项目安全管理制度,加强项目管理人员的责任心,同时落实安全生产责任制等方面做了重点论述,旨在实现项目的安全、质量、进度、效益四方面的完美结合。     

让课改赢在起跑线上：上海二期课改向学前教育挺进

今年秋季，根据上海市中小学幼儿园二期课程教材改革的总体部署，新课程正式在全市幼儿园中推广。为切实做好新课程的推进工作，上海市教委于10月19日召开了“上海市幼儿园二期课改全面推广工作会议”，就幼儿园二期课改的全面推广工作进行交流、动员和部署。当日上午，交流研讨活动在7所课改试点幼儿园同时举行，记置身现场，被幼儿园里快乐的气氛所感染，被教师科学的引导所折服。     

高职院校体育安全事故的成因及预防

校园体育安全事故层出不穷,本文从学校责任、社会因素以及学生自身三个方面分析了造成校园体育安全事故发生的原因。并提出提高校园体育安全意识、建立校园体育安全事故应急预案、建立学生健康档案、提高学生自身体质健康水平以及购买学生保险规避风险等五个方面的预防措施。     

数字基础设施创新的模块化共演路径——基于公共卫生应急治理的案例研究

数字基础设施创新是建立公共卫生应急治理数字化转型长效机制的重要组成部分,本质上是社会技术系统的复杂演进。模块化作为实践中进行复杂创新的有效方式,却少有研究详细阐明社会技术系统的模块化创新。依据社会技术转型理论,本文将信息上报预警系统视为公共卫生应急治理基础设施数字化转型的重要利基,探究公共卫生应急治理数字基础设施模块化创新的过程,以及技术利基和组织利基在其中的共演路径与影响。案例研究发现:我国公共卫生应急治理信息系统经历了利用性创新、探索性创新和整合利用性创新三个阶段的模块化共演;模块化共演路径的选择以所处阶段的社会技术供需分析为起点,利用最有利的社会技术要素组合来实现技术模块化和组织模块化的高效配合,对复杂环境做出积极反馈和适应性调整。数字基础设施创新需要综合短期开发和长期建设的视角进行设计与规划,将风险防控思想渗透到基础设施创新的方方面面,在公共卫生应急等专业性较强的领域中树立前瞻意识、强化属地权限、增进社会认同,促进数字化普惠性红利在供给端进一步向基层下沉,实现技术与组织协同治理效益最大化。     

城乡社区公众应急教育发展路径探讨——以广东“百人百场”应急知识宣讲活动为例

探讨城乡社区公众应急教育发展路径,有助于城乡社区有效开展应急教育,提升公众的应急能力。以广东"百人百场"应急知识宣讲活动为实证,从组织架构、实施流程和成效三个层面分析应急教育发展。研究表明发展城乡社区公众应急教育需由政府主导和社会共同参与;实施宜采用多点"开花"和注重"育种";内容须因地制宜,形式宜丰富生动。建议从资金保障机制、应急教育队伍、政策法规三个层面促进城乡社区公众应急教育的进一步发展。     

甘肃省少数民族传统体育参与总体状况的剖析与研究

以西北民族地区城乡居民参与民族传统体育调查获得的数据为主要依据,采用文献资料和专家访谈法,剖析甘肃少数民族传统体育参与总体状况及影响因素,揭示甘肃省少数民族传统体育开展存在的问题,旨在为各级体育部门开展和推广少数民族传统体育提供参考依据。     

初中数学学案导学教学模式的实践研究

学案导学的教学模式,是以导学案当做学习纽带,把教师启发当作引导,以学生自主学习为主体,以知识构建为主线,师共同参与完成的一类教学模式.它可以极大限度地把学生的主体作用发挥出来.在初中数学学科的教学工作中,对于激发学生的学信心、发挥其主观能动性,具有十分重要的作用,对教师在课堂上更加深入地采取分层次教学工作也极有帮助.     

保护之前是尊重

<正>前不久,一位学习社会科学的研究生找我探讨她做的一个课题——"新闻采访过程中的儿童权益保护"。这个课题说明学术界对儿童权益保护的研究已经相当细分,是一件好事。但是课题本身是个很"成人本位"的模式——从成人世界看儿童世界,儿童当然都是弱势群体……真正的为别人着想,是要设身处地换位思考。现阶段我们施行的儿童权益保护政策和措施,不少都源自"成人本位"的思维模式,结果导致在对儿童的"保护"之前,缺少重要的一环,那就是对儿童的尊重。     

融合特征词与PMC指数模型的中美信息安全政策比较研究

[目的/意义]信息安全是总体国家安全观的重要组成部分,通过对比分析中美两国信息安全政策,为我国信息安全政策的制定提供有益借鉴,对完善国家安全政策体系有重要的战略意义。[方法/过程]融合特征词与PMC指数模型,利用文本挖掘抽取特征词,凝练PMC指数模型的一、二级指标,构建PMC指数模型,结合PMC指数计算结果和PMC曲面图对中美两国同类型的信息安全政策进行对比分析。[结果/结论]中美两国信息安全政策设计合理,两国均注重政策功能性、数字化、互联网以及个人隐私保护方面的制定,但政策类型丰富程度有待加强,政策内部一致性有待完善。我国在政策工具的使用方面优于美国,美国在政策对象的覆盖方面相对完善。据此,提出我国的信息安全政策整体优化路径X6→X3→X1:完善顶层设计,丰富政策类型;扩大政策对象面向范围,加强主体互动;统一立法标准,增强立法科学性。     

将总体国家安全观融入高校课程思政的策略研究——以“医用CT技术及设备”为例

国家安全问题事关国家安危和民族存亡,将国家安全教育有机融入高校课程,具有重要的现实意义。该文以“医用CT技术及设备”课程为例,根据《大中小学国家安全教育指导纲要》的要求以及CT专业课特点和大学生的认知情况,将“总体国家安全观”融入高校CT专业课程。开发相关教学案例,作为课程思政建设的重要组成部分,以推进国家安全教育进课堂、进头脑。