教书先育人

教育的使命就是培养人。处于新世纪初期,我国推进了新课程改革。其总体目标是:全面贯彻国家教育方针,以提高国民素质为宗旨,加强德育的针对性和实效性,突出学生的创新精神,提高学生的实践能力、搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析与解决问题的能力,以及交流与协作的能力,发展学生对自然和社会的责任感,为造就"有理想、有道德、有文化、有纪律"的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人奠定基础。可见,未来的公民不仅要有较高的科学素质,还要有     

如何在短期内提高投掷成绩

当今之世，投掷运动的技术水平发展日趋完善．训练方法和手段不断更新，理论得到了深化，运动成绩有了大幅度的提高．然而．一般专科学校投掷项目的运动成绩离总体目标尚有一定差距，尤其是璺一些实际情况制约，如学校存在着经费短缺、学生体育基础整、负担置等等．为了应付临时性的体育比赛，大都采用短期集训的方式进行突击性的训练．因此．怎样在短期内提高投掷运动成绩，是每个教练员值得深思的问题。本筑这一课题进行初步探讨。     

如何实现人性化管理

西方企业管理制度的演变是从人治到法治，现在则正走向人性化管理。人性化管理不仅是现代企业管理要求，也是以人为本、创建和谐社会对企业管理者基本要求。现代企业管理者扮演的角色既不是生产的指挥者、调度者，也不是人际关系的调节者，而是一个引导者、领路人，他们的主要任务在于向员工说明企业的总体目标和发展方向，引导员工向规范的行为方向发展。     

关于对音乐新课程学习的调查报告

调查总体目标:莆田市荔城区作为全国第二批、福建省二十三个实验区之一率先在莆田开始了新课程的实验。音乐课程亦同时启动。教师通过先期的通识及专业培训,再行教学及实践。我校采用的是由湖南文艺     

如何培养小学高年级学生的英语写作能力

小学生英语写作能力培养的总体目标是通过组织生动有效的英语教学活动,使学生感悟英语的语言结构和表达方式、知识结构和语用功能,通过写作实践提高创造性运用语言的能力,使学生获得美好的情感体验。我在近几年的小学高年级英语教学中就学生英语写作能力培养进行了积极的探索。     

言语表达 让思维“在场”

2011年版《语文课程标准》在"课程总体目标与内容"中指出:"在发展语言能力的同时,发展思维能力"。因此,在习作教学中注重学生思维能力的培养,引导学生不拘一格地表达自己的思考,学会用笔传情达意,应成为每一位语文教师的"独当之任"。1.何捷的《特别的自我介绍》教学片段:变"序"表达,由"入格"走向"出格"。师:我们人与人初次见面,要做一件事,那就是要来个自我介绍。老师先来。有个小要     

分类讨论思想在初中数学教学中的渗透

数学课程标准的总体目标明确指出:"通过义务教育阶段的数学学习,学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识(包括数学事实、数学活动经验)以及基本的数学思想方法和必要的应用技能……"并且把这个目标放在第一条.那么数学思想方法是什么?虽然我们不能严格地表述数学思想方法的概念,但我们能知道这个解决问题的方法包含数学思想,哪个解决问题的办法没有用到数学思想方法.比如,学生在计算     

加强阅读教学,促进初中英语教学进步

<正>基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生综合运用的语言能力,初中阶段应就日常生活中的各种话题与他人交流信息,并陈述自己的意见。近年来,中学英语阅读教学的重要性已受到广泛的关注。教师在一定程度上加强对学生运用语言进行口语交流能力的培养,但是他们运用英语口头表达自己思想和情感的能力却十分有限。现实中,许多学生的口语     

普通高中校本课程的开发、实施与管理

<正>校本课程关注高考之外的东西,其核心价值意义在于促进学生富有个性地全面发展。目前,普通高中校本课程建设在观念、制度层面上的阻力较大。不少学校和教师把校本课程看得很神秘,其实,校本课程就在我们身边,一些学校已开设的选修课、活动课,就已具有校本课程的性质,只是学校和教师对校本课程开发还处于无意识状态。     

文言文学习中的“读译背”

《义务教育语文课程标准》在"总体目标与内容"部分明确规定:"能借助工具书阅读浅易文言文。背诵优秀诗文240篇(段)。"在第四学段(7-9年级)又规定:"诵读古代诗词,阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品位。"一、在"读"字上多花时间读,包括默读、朗读两大类。有经验的语文老师都很重视读。俗话说"读书百遍,其义自见",不读就没有语文的特点,就品尝不出文中的韵味,也就很难理解和掌握知识。文言文更是如此。文言文教学中的读,必须要求达到读音正确和语句流畅的目的(包括正确的句读和句中的音节停顿)。