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研究生人均培养成本实证研究--以复旦大学为例 总被引:5,自引:1,他引:5
林荣日 《清华大学教育研究》2004,25(5):60-67
定量测算研究生人均培养成本和高校固定资产总值,是教育经济学研究的两大难点。本文运用《教育经济学》的最新研究成果及其相关理论和方法,在大量实地调查的基础上,较为科学地测算出了2003年复旦大学研究生人均年度培养成本、人均教学成本、人均科研成本和固定资产总值。其结果如下:(1)博士研究生的人均年度培养成本、人均年度教学成本和人均年度科研成本分别为41413.18元、6269.62元和35143.56元;(2)硕士研究生的人均年度培养成本、人均年度教学成本和人均年度科研成本分别为35630.79元、10150.80元和25479.99元;(3)复旦大学固定资产总值为9510829029元;(4)复旦大学固定资产折旧成本和固定资产潜在租金总值为760866322.3元。 相似文献
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追求幸福是每个人的生活动力,如果不追求或小能追求幸福,生活就毫无意义。当今社会,衡量社会发展的内存价值取向已经开始转向,即从关注经济增长到关注社会的全面进步,从关注删富到关注人,从关注物质到关注精神,因而,关注幸福已成为政府执政理念和个人的生活目的。早在1970年,当时的不丹国王就提出了国民幸福总值的概念,强调国家政策应该考虑:“在实现驯代化的同时,不要失去精神生活、平和的心态和周民的幸福。” 相似文献
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《江苏教育研究》2014,(20)
正学院代码:1352(普通类、艺术类)1589("海外本科直通车"项目)1488(与普通本科分段培养项目)教育部高职高专人才培养工作水平评估优秀学校江苏省省级示范性高等职业院校建设单位江苏省文明单位江苏省园林式校园江苏省高校思想政治工作先进集体江苏省高校毕业生就业工作先进集体江苏省大学生创业教育示范校全国财政职业教育教学指导委员会委员单位全国商业职业教育教学指导委员会委员单位中国高职研究会常务理事单位江苏财经职业教育集团牵头单位江苏财经职业技术学院是经江苏省人民政府批准的省属公办全日制普通高等学校,具有50年的办学历史,地处苏北中心城市、开国总理周恩来的故乡——淮安。目前,学院占地面积812亩,建筑面积24.76万平方米,固定资产逾6亿元,教学仪器设备总值6700万元,图书馆馆藏纸质图书67.4万册、电子图书9000GB。现有全日制在校生8308人,教职工470 相似文献
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2003年全国人大会议期间的总理答记者招待会上,香港凤凰卫视记者向温家宝总理提了这样一个问题:在中国国情当中,有哪些数据您认为是最可喜的?有哪些数据是最忧心、牵挂和关注的?温家宝总理在回答中,列举了GDP增速、外汇储备、 相似文献
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《金华职业技术学院学报》2014,(5):F0003-F0003
正8月3日下午,三菱电机自动化(中国)有限公司总裁城下雅纪与金华职业技术学院党委副书记胡野共同为金华职业技术学脘"三菱电机"自动化实验室揭牌,联合国科教文组织产学合作教席主持人、北京交通大学教授查建中,教育部高等学校电气类专业教学指导委 相似文献