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981.
982.
经过高中历史新课学习后,学生基本上能独立阅读,逐渐从感性到理性深化认识,完全能够进行自主总复习,关键老师要有正确引导。首先是心理上的调整,其次是知识和方法的积累,老师营造的民主、宽松、和谐的氛围中,学生自始至终积极参与活动,而且掌控全局,成为历史学习的主人。 相似文献
983.
管奎 《中学生数理化(高中版)》2014,(5)
<正>新课程理论指出:没有探究,就没有科学.通过探究高中物理教学,可以帮助学生提高物理知识与技能,培养科学的探究能力,使学生在探究过程中逐步形成科学态度与科学精神,激发学生的学习兴趣,并具备初步的创新能力.一、高中物理探究式教学实践中存在的困难1.探究时间受限制一个探究课题一般需要两个课时才能完成,但对总学时有限的实际情况而言,不可能留给探究式教学太多的课时.另一个常用的办法就是对一些环节进行压缩,争取一个课时完成,这样对 相似文献
984.
卜祥华 《中国科教创新导刊》2014,(12):224-224
在小学毕业考试中,主要的考试科目就包括数学。数学教育主要是对逻辑思维方式进行培养,在小学毕业班的数学教学中,也应重点对学生的逻辑思维进行培养。数学这门学科具有抽象性、周密性以及科学性的特点。也正由于这些特点,使小学生的学习产生了一些障碍。又因为数学的学习内容比较枯燥,容易使学生缺乏信心、厌学情绪,甚至是独立思考的能力。本文首先介绍了小学毕业班中的后进生不能进步的主要原因,然后提出了几项在数学总复习中转化小学后进生的策略。 相似文献
985.
郑建清 《课堂内外(高中版)》2021,(1):105-105
生物中考不同于高考,复习时间短,内容多,知识面广,学生的基础较为薄弱。如何在较短的时间内即能促进学生学业的顺利完成,又能够达到培养学生成人的目的,一直是一个矛盾的话题。所以本人通过近几次全省生物中考复习的经验,谈谈复习的优化策略。 相似文献
986.
近十年来,伴随着国家市场经济体系的快速发展和国家对于媒体经营的政策调整,中国媒体的总体形态正逐渐从“行政布局”主导过渡到“市场格局”主导。当下的媒体竞争格局有三个特征:新媒体发展势头强劲,竞争主体多元化;受众消费媒介的行为和方式影响媒体的竞争策略选择;依托资金与技术优势的产业化运作成为未来媒体竞争的新模式。 相似文献
987.
988.
台湾“立委”选举中,国民党赢的诚惶诚恐,民进党输的愁云惨淡。胜负悬殊的结果对台湾政治格局的改变几乎是颠覆性的。但是,尘埃远未落定,对于两个月后的“总统”选举,国民党并无必胜的把握。 相似文献
989.