叶之恋歌——一位即将退休教师的内心独白

如果斗不转了，星不移了，时光还会一样地走，一样地走……     

一曲凄凉悲壮的恋歌--于光中《乡愁》诗解析

任凭走到天涯海角．总要叶落归根．回归故里．那里有父老多亲；任凭怎么飘泊游荡．总要迷途知返，泊回故渊．那里有兄弟姐妹。台湾同胞本就和大陆一脉相连．千百年来谁又能割得断!如今的香港、澳门已经得到了祖国的滋润．台湾岛啊!何时能和大陆成为一体？     

植根于民族文化精神的永恒恋曲——华人女作家赵淑侠长篇小说《我们的歌》评述

著名华人女作家赵淑侠的长篇小说《我们的歌》洋溢着爱国的激情和青春的气息,呼唤一种对生活真诚和美好的期待,从思想内容到艺术风格均具深深的感染力。小说对异域的艰辛、人世的沧桑,漂泊异乡华人的孤独苦闷的心绪与拼搏自强的精神刻画得淋漓尽致,风格清新质朴,意境悠远。情挚意切的民族情感是这部长篇小说思想感情的血脉,海外华人与祖国血脉相连、息息相关,只有祖国真正崛起和强大,所有炎黄子孙才能够真正高贵和骄傲。《我们的歌》是一曲青春之歌,爱情之歌,更是对祖国的挚爱之歌,是一曲植根于自己民族文化精神的永恒的恋歌。     

一曲海外游子的恋歌

余光中被尊为台湾诗坛的“祭酒”,他1949年赴台。同所有漂流到宝岛的人一样,他内心时刻涌动着浓浓的思乡情,这种思乡情怀与任何时代的乡愁有着不可比拟的特定内涵。他思念家乡,思念亲人,渴望团聚,渴望统一,渴望早日结束人为的阻隔和多年的分离之苦,凶此写下了这首饱含深情的《乡愁》。     

“生态崇明”校本课程开发——以海洪小学的《芦苇恋歌》为例

“生态崇明”校本课程是崇明生态教育课程结构体系中的一个部分,是学校对国家课程和“生态崇明”地方课程的补充。海洪小学的《芦苇恋歌》课程是以崇明生态岛建设为背景,以学生自主探究学习为导向,以崇明特色资源芦苇为依托,以弘扬垦拓精神为主线而开发的一门综合课程。     

《诗经·郑风·将仲子》主题阐疑

经中的婚恋诗极具艺术魅力,以朴实生动的笔触,真实地展示了当时社会人们对生活极大的热情,对爱情美好的憧憬。《将仲子》一诗的主题历来争议颇多,本文从典型的历史背景、特殊的恋爱环境、羞怯含蓄的爱情表白、原生态的大胆追求四个方面分析,认为该诗是一首隽永含蓄的少女诗意的恋歌。     

《诗经》东门恋歌与周代礼俗

《诗经》中以“东门”为题的5首恋歌生动地再现了当时青年男女恋爱交往的情形和“东门”聚会的社会习尚,这一现象的出现一方面与周民族作为古老农业民族而产生的朝日典礼相关,另一方面也是周代春季“会男女”之礼与民间习俗相渗透的结果.