孩子，我在等待你的成长

这是一个生动的故事。 智力和心理有缺陷的学生，几乎每一个班级都存在。李波同学的教育过程，揭示了帮助这类具有双重缺陷的学生所需要的爱心、恒心和主动意识，指出了教师等待这类学生成长的巨大现实意义。[编按]     

浅析中小学教师鼓励、赞美缺失的原因

现在的中小学教育中，很难看到教师脸上由工作所带来的灿烂的笑容，很难听到老师对学生发自内心的真诚的鼓励与赞美。本文分析了此种现象产生的原因：传统师道尊严的无法摒弃、完美主义教育观念的追求、“以人为本、全面发展”的价值观念的缺失、沉重的压力、恒心的缺少。     

教书育人需要有"五心"

本文针对教学中出现的问题，提出了教师在教学中需要“五心”，即责任心、爱心、细心、耐心和恒心。这“五心”对教学具有一定的辅助作用。     

恒心和耐心——用2430片面包拍出的动画

小编在很小很小的时候,看过一部动画片——《聪明的一休》,里面有个让画动起来的方法,跟这个视频灰常灰常类似,利用不断地翻页或者换页,将有接近的画面串联起来,造成视觉上的错觉,看起来好像画动起来一样（小快嘴：Flash软件中帧的走动产生动画也是这个原理）。     

做学问要有“四心”

在学问上要做出好成绩,有所成就,应当具有“四心”,即雄心、专心、细心、恒心等四种精神状态以及由它们所产生的积极行为。除以上“四心”外,还要具有“悟性”或“慧心”,这就是指某个人对某种专业具有特殊的感悟能力和创造能力。     

试谈教师的博爱之心

拥有博爱之心是做好班主任工作的前期和基础.做学生的思想工作,细心是发现问题的法宝、耐心是教育的良方、恒心是教育成功的阶梯.     

“五心”——后进生转化工作的法宝

转化后进生属于个别教育的内容,个别教育具有针对性、随和性和交流性,不受时间和空间的限制。个别教育更便于因材施教,个别教育如果抓得好,可以达到集体教育所不能达到的效果,教师具备"五心"是后进生转化的法宝。     

浅谈如何做一名合格的幼儿教师

当今社会对幼儿教师的要求越来越高,作为一名幼儿教师要热爱幼儿教育工作,尊重幼儿的成长,要有耐心和责任心,要有过硬的业务素质和较强的保教能力,要用人格魅力、知识魅力和艺术魅力来影响和教育幼儿。     

寒假开始绣花

每一次走进蔡老师家,墙上挂着的那一幅幅她亲手所绣的精美十字绣就像强力磁场把我深深地吸引住。我对老师的手艺赞叹不已的同时也不禁暗暗地想：什么时候我也能学会十字绣呀？老师告诉我：绣这些并不难,难的是你有没有一份耐心、一份恒心。     

浅谈用“心”做教师

只有学生在内心认可教师时,他才会记得教师的一言一行,才会按照教师的要求一丝不苟地完成学习和其他工作。教师只有用自己的心去触动学生的心,才能走进学生的内心,才能得到学生的认可。只要我们用自己的真心去努力靠近学生,关心学生,发现学生的闪光点,那么,每个学生都能成才,成为独一无二的人才。我们要相信学生,相信自己,用"心"做教师。