班级管理中学生创造性的培养

<正>所谓创造性个性品质主要是指具有创造的意向、创造的情感、创造的意志和创造的性格等独特的心理品质。它包括自信、勇敢、独立性强、有恒心、一丝不苟等良好的人格特征。那么,如何在班级管理中培养学生的创造性个性品质呢?班级管理是班主任按照一定的原则和要求,采取适当的方法,为实现班集体共同目标,不断进行调整和协调的综合性活动;是对学生的思想、品德、学习、劳动、课     

农牧区寄宿制中学合格班主任应具备的“七心”

学校为了培养出时代所需要的优秀人才,就必须让学生掌握一定的知识技能,养成良好的思想品质。为了有效地促进学生身心健康成长和发展,教育必须从学生的实际情况出发。要想成为一名藏区农牧区中学合格的班主任,就必须具备“七心”,即“爱心、奉献心、自信心、细心、创新心、平等心、恒心”。     

匠心教育 仁爱孵化——做一名好老师

老师就像一颗小米粒在芸芸众生中有些不起眼,然而作为神圣又平凡的教师岗位上的小米粒却以自身特有的晶莹时刻散发光芒,固然谈不上耀眼,却持久。     

张斯恒：爱与被爱都是一种幸福

无论是上海的学生还是新疆的学生,无论是城市的学生还是农村的学生,在张斯恒心里,他们都是可爱的,都值得他付出真爱。因为有爱,课堂上他总能充满激情;因为有爱,他把学生亲切地称为“宝贝’;因为有爱,他成了学生心中的“张爸”“老大”。     

随笔四则

9月5日 晴 一 蜗牛的恒心 有时,我一直觉得人的恒心与毅力非常重要只不过要做到持之以恒,矢志不渝的境界也绝非易事。还记得有人说过这么一句反问：什么是伟大？把一件简单平凡的小事做好就是伟大。或许,这些平凡的小事在我们心中正是所谓的伟大吧!     

最是书香能致远

作为父母,有谁不希望自己的孩子满腹经纶。有谁不希望自己的孩子＂腹有诗书气自华＂？然而在实际生活中,往往事与愿违。在我不算很长的从教生涯中,时常听见父母们如此抱怨＂家里的书一大撂,可是他（她）就是不爱看。＂其实,让孩子爱上读书并不难,难的是父母是否有这份恒心,为孩子打造一个书香家庭。     

浅谈学困生的转变

多年的班主任工作,使我深深体会到,造成学困生的原因是多方面的,也是极为复杂的。因此转化学困生,是一项十分艰巨的工作,做好这项工作需要调动各方面的积极因素,还必须要有耐心、爱心、恒心,要了解学困生的成因,对症下药不断摸索,不断改变措施才能起到作用。在具体教学中我是通过以下途径来转化学困生的。     

用恒心、爱心扣响学生心灵的大门

作为班主任,面对后进生,怎么才能把他们带好呢？是批评不离口,压服学生,还是坚持表扬,以情和爱唤醒他们,促其转变呢？实践证明,后者是行之有效的,要想使班主任工作获得成效,对孩子们的理解显得尤为重要,这样会与学生达到感情相通、心理相融,形成友好、愉快、轻松、和谐的人际心理氛围,在潜移默化中完成班主任工作。教师对学生,只有动之以情,晓之以理,给他温暖和耐心的疏导,诚心相待,并且付出真心的关爱,才能得到学生的信任。只有这样,学生才能心悦诚服地接受我们的教育。     

爱心·耐心·恒心——问题行为儿童的“特殊教案”

顽皮的孩子问题行为也多,就像我家隔壁的“皮大王”郝动,在幼儿园里就少不了与同伴打架、抢玩具、损坏东西等举动,在家更是“破坏专家”,他很少有完整的玩具,连妈妈的口红也成了他在磁砖上作画的彩笔。他的父母为此大伤脑筋,一会儿好言哄劝,一会儿怒声训斥,有时还来点武力手段,但收效总不大。有一次,郝动父母有重要应酬,把孩子暂寄我家。我把儿子的玩具箱交给他,就开始备课,郝动居然很安静,没来     

趣味体能训练中渗透“恒心”教育的实践

体育教学需要在考虑学生体能的基础上,创设生动的活动来提升学生的体育技能,最终带给学生体能的优化和拔节。教师对体能训练中兴趣不足、信心不够的学生,采用“趣味体能”训练法,渗透“恒心”教育,可以帮助这部分学生激发自己对体育的热爱,获得体能训练的轻负高质。