打造有效中学政治课堂例谈

中学政治课程具有知识性、时代性、开放性、实践性等特点。教师应该把握中学政治课程的这些特点，采用科学合理的课堂教学策略，致力于打造有效的中学政治课堂。在此，笔者主要以高一政治课《市场交易的原则》为例，谈谈如何打造有效的中学政治课堂。     

运用激情导入激活政治课堂

过去一说到政治,许多人就会与枯燥乏味的理论说教联系在一起。可能是因为以往政治的时代感较鲜明、理论性较强,以至于在很多人眼里,学好政治太难,要考出好成绩就更难。基于这种认识和影响,我们经常听到不少教师跟着抱怨:学生难教,政治老师难当,政治考试难出成绩。可是现在经过几次改版后的政     

垃圾政治——阿苏卫的“垃圾参政者”

有人留意过自己每天扔出的垃圾吗？一点烂菜叶，几节废电池，易拉罐，塑料袋，或许还有刚刚擦了鼻涕的几张纸……     

网络“四色信息”理论:高校网络思想政治教育的内容域

作为对高校网络思想政治教育同构与超越的网络"四色信息"理论,丰富了高校网络思想政治教育的内容域。对于作为网络原住民的当代大学生来说,扬红弃黑、取绿去黄的网络"四色信息"理论教育,培养了他们"有困难上易班,有问题找‘博’导"的思维惯性,达到了既提高大学生信息素质,又加强高校网络思想政治教育的双重目的。     

网络环境下问题教学法在思想政治理论课教学中的运用——以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程为例

阐述问题教学法的涵义及问题教学法在毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课教学中运用的价值,探析问题教学法在毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课中的实施,指出在教学中运用问题教学法时应注意的问题.     

微博在医学院校思想政治教育中的应用研究

微博作为最流行的社交网络媒体,给当前医学院校教育工作者带来了新的机遇和挑战。结合医学院校医学生的现状和特点,提出深刻认识和把握微博传播的规律,有效地发挥微博在医学生思想政治教育中的疏通和舆论引导功能,进一步拓展医学生网络思想政治教育。     

依托经济开发区开展大学生思想政治理论课实践教学的探索

分析思想政治理论课实践教学面临的问题,提出高职院校充分利用经济开发区的丰富资源开展实践教学活动的建议:深化校企合作,建立互利双赢的良性关系;制定科学的实践教学方案和考评体系;建设长期稳定的实践教学基地;定期开展实践教学活动等。     

政治教学情感教育谈

多年来，中学政治课教学处在教师难教、学生厌学、知行脱节、教学效果难尽人意的尴尬局面，笔者认为大致原因有以下几点：     

思想政治课要让学生“动”起来

在现行思想政治课程标准中，关于思想政治课教学的建议有很多，如讨论、辩论、讲座、撰文、演示、设计模板、调查等，这些建议从不同侧面强调了学生是学习的主体、学习的主人。笔者认为，要实现思想政治课教学的高效，必须让学生真正“动”起来。     

利用电教手段，活跃政治课堂教学

常规政治课堂教学枯燥有余,趣味不足。利用电教手段,可以激活课堂,激发学生学习政治兴趣,提高教育教学效果。