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31.
<正>高效互动的教学,就是把教学活动看做是师生之间、学生之间进行的一种真诚、和谐的交往沟通,就是把教学过程看做是一个动态发展着的教与学统一的活动过程。新课标指出:"数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。" 相似文献
32.
王建华 《中国科教创新导刊》2010,(21):144-144
化学学科以实验为基础,要让实验成为教学的有效途径。教师巧妙设计实验,使学生体验化学的神奇与美妙,利用实验激发学生学习热情。实验教学中,为学生指明思考方向,设计问题深浅适度,内容详实具体;引导过程含而不露,让学生链接已有知识和经验积极思考,锻炼思维能力。据学校实际情况,拓宽实验条件,通过改进、设计,提高实验普及性,吸引更多学生参与到探究活动中。 相似文献
33.
所谓自信心,是一种稳定的个性品质或性格特征。在当前以人为本的教育中,注重培养学生自信心,完善学生人格,采用多种激励措施,让每一个学生都获得成功的体验,都成为学习上的成功者,使每一个学生都享有体育和健康。 相似文献
34.
高中政治新课标指出:"要注意学科知识与生活主题相结合,恰当运用各模块的基本概念与方法,努力将基本观点、原理融人生活题材之中."要实现这一目标,教师必须使思想政治课教学生活化,为学生架搭起从书本知识迈向实际生活的桥梁. 相似文献
35.
如何鼓励学生多说,特别是在课上如何多说英语是摆在英语教师面前的课题.除了学生自己的原因,教师在课堂教学中使用的方法也与之有很大的关系.本文分析了学生不愿开口的原因,并谈了一些笔者的理解和做法. 相似文献
36.
课堂评价对于一堂课和一个学生来说,都有着很重要的作用,适时、适当、鼓励性地评价,不仅会让课堂充满生机,而且会给学生产生积极的影响.教师应善于抓住学生的闪光点,激励他们,使学生潜在的优势得以充分发挥. 相似文献
38.
刘巧玲 《希望月报(上半月)》2007,(2):122
教师是提高课堂教学效果的关键,激发学生的学习兴趣,引导学生掌握学习方法是教师的责任。在实际教学中,教师应全面了解自己的学生,根据学生情况,把握课程特点合理提出教学要求。教学方法要灵活、举例要贴近生活、语言要通俗易懂,培养学生兴趣,调动学生积极性。 相似文献
39.
狄德罗说过:"疑问是迈向真理的第一步。"疑问是科学研究的起点,是开启思维的钥匙。小学生的语文学习就是不断提出问题、分析问题、解决问题的过程。那么,如何让学生在语文学习中想问、敢问、会问呢?一、我想问——更新教师的观念,培养学生的质疑意识学生是否具有质疑的意识,与教师是否具有质疑意识有直接关系。教师有了较强的问题意识,就会影响他的教学行为,能改变长期以来教学中直接深入讲解,而不讲思维方法的 相似文献
40.
在明明开心地玩耍了一阵后,地板上散落着许多玩具。妈妈就要回来了,明明得赶快把玩具放到玩具柜中恰当的位置,请你帮他收拾一下吧。 相似文献