随文练笔——提升学生写作能力的“加速器”

作文教学是语文教学中的老大难问题,如果仅靠每个学期几次的习作训练,学生的写作水平未必能有长足的进步。但如果一味地追求每课必练,盲目地相信练必有用,那就会陷入"为练笔而练笔"的形式主义泥淖。因些,教师要充分利用好文本,善于准确把握时机,巧妙地进行课堂练笔,加深学生对文本的理解,还能激发学生的习作灵感,真正提高学生的写作能力。     

物理教学中如何恰当运用自制教具

在物理教学中恰当的运用自制教具可以使学生在教师指导下边看边学、边思考、边讨论、边进行实验时,使学生对实验内容和原理理解透彻,掌握牢固。     

幼儿教育慎用故事

近期读过一篇关于怎样对待幼儿故事"诠释"的文章,作者指出,故事教学要帮助幼儿"发现"故事的本意,避免做出不恰当的解读[1].我认为,故事虽好,但要慎用.     

二阶变系数线性微分方程求解的几点研究

运用常数变易法研究三类二阶变系数线性微分方程的求解问题,给出了可求得其解的判别条件和相应的通解公式,从而提供了求解变系数线性微分方程的新途径。     

新课改实施下中学英语的有效教学

新课程理念下的高中英语教学中,教师与学生要转变观念．以生为本,在教学的备课、讨论、评价、多媒体技术等各个环节上,实施互动,激发学生兴趣和学习动机,让学生积极参与课堂教学．发挥主体作用．最终达到有效教学的目的。     

用你的热情，点亮孩子的心灯

教师的工作是托起明天的太阳,让每个学生都能拥有辉煌的未来。现在随着农民工进城打工不断增加,留守儿童越来越多,“问题”学生也越来越多,作为一名农村小学教师要及时表扬他们,使其勇往直前,要采用恰当的批评方式,使其虚心接受,要用真心,细心,留心,营造良好的班级气氛。对学生多一点呵护,多一点宽容,多一份热情,点亮他们的心灯。     

求解恰当方程的一个新方法

对恰当方程的结构进行了分析．把方程适当组合,提出了一种求解恰当方程的新方法,使得求解恰当方程更为快捷．新方法与传统的方法相比,节约了一半的工作量．     

例谈提高化学探究式学习实效的策略

探究式学习是课程改革的一种新的学习方式,对改变传统的学习方式和教学行为起到了重要的作用。但是教师在理解和实施探究式教学中存在一些偏差,结合课堂实例谈了提高化学探究式学习实效的某些策略。     

如果你敢走近看——杨泳梁摄影

用摄影艺术家来标定他是不恰当的,摄影只是他收集素材的手段之一。数码技术和图像处理软件的诞生给传统摄影带来强大冲击的同时,也给摄影(作为一种更依赖于现实景象的视觉手段)带来了更多元的空间和可能性。杨泳梁的摄影作品已经超越了传统意义上的摄影,他用图像处理软件做画笔,用影像碎片做素材来创作一幅饱含个人观点的影画,画面并非客观存     

求解奇异线性系统的右预处理GMRES方法

本文讨论了用右预处理的广义极小残量(GMRES)法解决奇异线性系统.发现:若预处理子是通过对系数矩阵的恰当分裂得到的,则用GMRES求解预处理系统一定会得到Moore-Penrose广义逆解.进一步讨论了恰当分裂的特征,并推广了定常迭代法中的某些经典结果.