以“魔术般实验道具”创设悬疑性教学情境

探讨制作类、探究类、知识拓展类、思维技巧类四种科普探究学习课程的课堂教学,提出针对不同的课堂教学类型,设计不同的实验道具来创设悬疑性的教学情境,提高学生的学习热情。     

世界上最短的小说集

最短的言情小说:他死的那天,孩子出生了。最短的科幻小说:最后一个地球人坐在家里,突然门铃响了。最短的武侠小说:高手被豆腐砸死了。最短的悬疑小说:生,死,生。     

《百家讲坛》对高中地理教学的启示

百家讲坛的成功无疑给我们今天的中学教学提供了一个成功的范例,通过对其成功因素的探索与思考,唤起了笔者在中学地理教学的重大觉醒,同时在教师专业知识的深厚、讲授方法与生活场景的塑造上也得到了无限启示。     

中华本《开元天宝遗事》校勘商榷

本文就中华书局2006年版曾贻芬先点点校本《开元天宝遗事》一书中的疏漏和不足之处举例分析考订校勘。     

从神话故事中审视中日文化迥异

神话故事是处在生产力水平低下的蛮荒时代的人们凭借幻想支配自然、征服自然而创作的,是人类最早的艺术文学作品,是人类文学的先河。人类先祖借助幻想和想象将自然界万事万物形象化,进行艺术再加工,因此神话故事是远古人类对客观世界的认识和想象,这样神话故事就不可避免地打上了人类集体意识的烙印,与神话发源地的文化有不可分割的关系。本文拟通过对比中日两国流传较广,为各自国民所熟知的神话故事,从中分析两国文化的迥异之处。     

如何处理史料教学中的“历史悬疑”问题——以宋初宫廷疑案为例

在高校历史课的教学中,史料教学具有体现历史学科特色、培养学生历史思维能力等重要作用。而在史料教学中也会涉及"历史悬疑"问题,文章即以宋初宫廷疑案"烛影斧声"、"金匮之盟"为例,探讨如何在高校历史教学中处理此类问题。     

悬疑在电视节目中的应用

随着媒体竞争环境的日趋白热化,电视节目开始运用一种激发和吸引受众注意力的语言和结构方式,这就是悬疑.     

小议系统功能语言学派与转换生成语言学派之异同

本文从对语言性质的看法、语言学家的任务和语言研究的方法三个方面入手。探讨系统功能语言学派与转换生成语言学派之间的主要差别．并就这两个学派之间的相通之处进行了归纳,以期对读者理解这两个学派的主要思想有一定的帮助。     

天机

2000年3月,他在榕树下发表第一篇短篇小说《天宝大球场的陷落》;2008年5月,他的第十六本书《天机4：末日审判》出版。     

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