谁是真正的凶手？——小小说《凶手》解读

一直以来,身处在校园这方还算宁静的净土中,也看到过一些不和谐甚至丑陋的人和事,只是随着时间流逝,最初的不平和愤慨也渐渐冷却继而麻木不仁起来.因为,在这样的一个时代,任何真话姑且都要冒着被背叛和被孤立的危险,更何况是大声的痛斥和呼喊?没有人能强大到足以改变社会,于是我们只好纷纷选择改变自己,努力让自己的一言一行符合这个社会运转的规则.我们的日子一天比一天过得惬意,我们的嘴脸却一天比一天丑恶,这真不知是一个教育工作者的有幸还是悲哀?     

谁的悲哀？

57岁的武汉中学高三语文教师刘守琪，在执教近四十年的今天，接连两次被学生公开“弹劾”，迫使刘老师“下课”……在媒体吵得沸沸扬扬之后，2005年12月号的《语文学习》杂志上刊发了江苏无锡一中梁国祥老师题为《谁的报应谁的悲哀》的文章，称刘老师“毕竟在教坛上奋斗了大半辈子，定然是沙场老将，否则在高考竞争如此惨烈的情况下，     

孤愁情结:《淮海词》艺术魅力一探

淮海词情感的层次变化大体上按照词人身世遭际的顺序发展,形成“闲愁——忧怨——悲恨”的内在线索,而其一生的忧愁怨恨从本质上可归结为一个“孤”字,即孑然独立的人生体验。     

为解脱而悲哀

在教学《游园不值》这首古诗时,我设计这样一个教学环节:根据诗句“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”想像画面,并用优美的语言描绘下来。     

“斩断”天使的双翼

说起小铉,我的心里涌起的更多的是悲哀。 这是个在单亲家庭长大的孩子,爸爸本来在妈妈家庭的帮助下,生意做得极为出色。但是一个老套的故事发生了：爸爸跟妈妈离婚了,他被判给爸爸抚养。     

论吕纬甫的三重悲哀

苏教版高二教材《短篇小说选读》中第一篇小说就是鲁迅先生的《在酒楼上》。这篇小说表现的是一个向往革命的知识分子在走投无路的境遇中销蚀了灵魂的人生悲剧。而主人公吕纬甫也就成了鲁迅笔下困惑的和悲剧命运的知识分子的经典代表形象。下面我们不妨试着来分析这一典型人物的悲哀的具体表现。     

“适者生存”的悲哀

“物竞天择,适者生存”。1859年,一位留着长白胡子的智者曾写下这样的文字：“生物为了生存和繁育后代,必须适应周边环境的挑战,凡是能够较好适应环境的个体,将获得较多生存和繁育的机会,反之则将遭到淘汰。”穿越二百年浩渺烟波,那智者深邃的眼神、诡秘的微笑依旧清晰,那生物进化理论,仍像每日照常升起的朝阳,     

灵魂的挣扎与痛苦——对麦克白形象的认识

莎士比亚的戏剧在世界戏剧史上占据着十分重要的地位 ,尤其是他的《麦克白》时至现代越来越引起了人们的关注。一个弑君、残暴的人何以形成如此深刻而凝重的悲剧效果 ?着重从人的愿望、人类的激情给自己带来痛苦与毁灭的角度 ,分析麦克白悲剧的成因 ,可以看出作者围绕着麦克白的行为 ,渐次写出了他思想的变化及变化过程中灵魂的挣扎和痛苦 ,而这一点也正是此剧具有永久艺术魅力的关键所在。     

诗人的大情怀--论犁青

自古而今，所有第一流的诗人，所有第一等价值的诗歌，无不是那些为国家兴亡、百姓忧乐而激烈跳动的心灵所创造的。犁青的早期诗作，鲜明地表现了作为诗人的最为可贵的品质。即他把同胞的苦乐当成了自己的苦乐，他能够从自己出发，感同身受地体验并表达他所钟情的大众的悲哀和愤怒。伟大的80年代犁青迎接了他诗歌艺术的另一个收获期。他一边行走在祖国辽阔的国土上，一边辛勤地写作他所深爱的大地的赞歌。诗写得轻快，但却有一种记忆的重压。20世纪行将结束时，世界各地发生的重大事件，犁青几乎都在现场而成为亲历者和见证人。他目睹战争带来的巨大灾难，写下了一批充满激情的诗行。他的本色、勤奋和对人类的大爱，对他们命运的关怀，使他的声音充盈着智慧和热情，强烈的爱恨情仇，爆发出惊人的抒情的魔力。这位从闽南乡间走出来的诗人，因为获得了这样的大情怀，于是成为了国际性的诗人。     

荒诞与悲哀——小小说《一个少年英雄的诞生》品读

小小说《一个少年英雄的诞生》的出彩点在于其对题材处理的巧妙。