论数学教学中问题情境创设的重要性

初中数学承上启下,衔接了小学阶段对数和形的初步认识和简单计算,又为高中较为高深的代数和立体几何阶段打下基础,可谓阶段特殊,地位关键。对初中生来说,这阶段的数学学习是量变到质变的过程,且存在一定难度,跨度较大。如果教师教学方法不当,原本就对略显枯燥乏味的数学提不起兴趣的学生会更加畏惧数学。加上初中生处于青春期,叛逆心理较强,因此,如何通过科学合理的问题情境创设引导学生的数学学习是初中数学教学中的一大难题。本文就初中数学问题情境创设做简单探讨。     

情境教学法在初中道德与法治课堂教学中的应用探究

情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展的教学方法。在日常的教学中,情境教学法具有一定的应用价值,但在具体的教学实践中也存在着一些问题,针对这些问题,本文提出了一些相应的解决策略。     

关于初中化学情境类试题的创设及其对教学的启发探析

在我国现代化教育事业不断发展的背景下,作为基础教育当中的重要环节,初中化学教学管理工作的重要性不断显现出来,情境教学方法的应用不断深入。本文首先对初中化学情境类试题的创设进行了论述与分析,提出了结合实际生活、融入实验教学和运用综合知识等多项措施;其次,分析了初中化学情境类试题的创设,以及其对于初中化学教学管理工作的启发,希望能为该领域关注者提供有益参考。     

生活情境创设在小学数学课堂中的构建策略分析

在新课堂改革的发展下,很多的教师在课堂中加入了生活情境教学,小学数学教学当然也包括在内。生活情境教学在小学数学中的应用实际上就是从把数学教学和生活中的实际情况结合起来,生动形象的举例,把抽象的数学知识化为易于小学生理解的知识,这样能使学生快速理解和灵活运用。在小学阶段时,学生的思维主要是对知识的直观的理解,抽象化的知识难以理解,所以生活情境教学在小学数学中的运用就非常合适了。因此推动生活情境教学在小学数学中的运用是必不可少的一个发展目标,也有利于教学效率和质量的提高。     

浅析中专美术欣赏课教学

素质教育的最终目的在于全面提高教学质量,充分考虑如何更好满足未来社会发展和学生全面发展和长远发展的需要,因此我们在提高学生学习兴趣的同时也应该清醒地看到学生身上还存在着许多对美术欣赏学习不利的因素。本文对如何培养学生的美术欣赏能力进行了探讨。     

高中物理教学中问题情境创设的实践研究

高中物理教学除了传授学生物理知识,还需要培养学生理性的思维能力。但是传统的教学方式却忽视了对学生创新能力和思考能力的培养,所以,建立正确、科学的教学方法是促进高中物理教学进一步发展的核心。创设问题情境是一种新型的教学方式,其对高中物理发展具有很大的促进作用。本文就如何在高中物理教学中使用创设问题情境提出几点建议,希望以此来促进高中物理教学的发展。     

小学数学教学与情境教学法深度融合的措施分析

数学课程是一门较为抽象的学科。小学生由于各种原因的影响,会在学习数学知识的过程中存在着一定的困难,无法更加有效地理解数学课程中所讲述的内容。为了提高小学数学课程教学效率,将情境教学法应用在小学数学课程教学当中,希望能够提升小学生学习数学知识的积极性,降低学生学习数学的难度,从而来促进小学生数学实践操作能力的提升。本文通过分析情境教学法与小学数学教学之间进行融合的意义,并对在小学数学教学中展开情境教学法的策略进行研究。     

浅析生活情境在小学数学教学中的运用

小学数学学科在长期的教学实践当中,想要确保学生能够更好地将自身投入进课堂学习中,就需要教师能够注重教学方法的转变,培养学生的学习兴趣以及自主学习能力,从而在根本上提升课堂教学效果。顺应新课程教学改革发展的实际需要,小学数学教学中需要有效运用生活情境,从而满足现阶段学生成长发展的实际需求。     

基于情境的小学英语词汇教学实践思考

小学生正处于形象思维阶段,在英语词汇教学中运用情境教学法,可以加深学生对词汇的真切体验,更好地感悟与运用词汇,从而提高学生的英语综合能力。本文对词汇情境教学的重要性及词汇情境教学中存在的问题进行了分析,进而提出了可行性情境词汇教学策略。