《中国英语学习者英语口语语用标记语使用特征研究》述评

本文从研究问题、研究背景、语料来源、统计方法、研究结果以及结论六方面对《中国英语学习者英语口语语用标记语使用特征研究》进行概述,并从写作意义及启示,理论体现和一些不足三方面进行简要评论。     

情态动词can、could的用法

这个学期,我们学到了情态动词can,说到can又不得不说could,因为在初一年级我们经常会遇到这两个词,下面我们就这两个词的用法区别。首先我们要知道它们都是情态动词,没有人称和数的变化,在句子中不能单独作谓语,只能和动词原形一起构成复合     

新目标英语九年级语言要点与中考(Units 5～7)

Unit 5 It must belong to Carla.1.A:Whose book is this?这是谁的书?B:It must be Mary's.(P34)一定是玛丽的。must用作情态动词,意为一定、肯定时,表示肯定推测。例如:The dictionary must be mine.It has my name on it.那本字典一定是我的。字典上面有我的名字。He hasn't come yet.He must be ill.他还没有来,一定是病了。     

should用法讲与练

should一词在中学英语课本中出现频率很高。它的用法灵活、含义丰富，因而一直是历年高考关注的热点。现将其具体用法分述如下。     

2008年高考英语试题（江西卷）单项填空题分析

与2007年相比，2008年高考英语试题（江西卷）明显加大了难度，特别是单项填空题。15个小题考查了十几个语言项目的掌握情况，这些项目依次为：交际用语、代词、动词的用法、动词短语辨析、情态动词、名词辨析、非谓语动词、冠词、倒装、时态、形容词和从句。盘点2008年高考英语试题（江西卷）单项填空题，可以发现考查了以下十大热点项目。     

浅析初中英语中关于画线部分的提问

在初中阶段，对划线提问的题型几乎每考必有，学生对该类题型的解答常常会出现几个常见的问题：一是选择疑问词；二是辨别he动词、助动词、情态动词；三是动词的还原。我们在此将具体地逐条概括分析，为我们在今后的学习中作必要的辅助工作。     

与食物有关的习语

must是一个情态动词，也是中考重要考点，学习时应注意下列几点：     

怎样进行英语情态教学

英语是一门多边缘学科,它具有一定的特殊性和时效性。时代的发展,对英语教学的要求越来越高,作为一名初中的英语教师,我在阅读理解和听说训练教学实践中做了一些有益尝试,并取了一些成绩。[第一段]     

日语民间童话故事的语气、极性和情态分析

以系统功能语言学理论为依据,从语言的人际意义角度对三则日语民间童话故事的语气、极性和情态进行分析。分析结果表明,在语气上主要以确定性语气为主;在极性上主要表达肯定意义;在情态上虽用到了情态化和意态化资源,但占比很小。     

用批评语篇分析解读罗斯福的《珍珠港演讲》

批评语篇分析(CDA)是通过分析语篇的语言结构特点及其生成的社会历史背景来揭示语篇中含而不露的意识形态意义,并进而揭示语言、权力和意识形态之间复杂的关系。文章从物质过程、心理过程及存在过程,情态系统,转换系统等角度,运用批评语篇分析的方法——及物性、情态以及转换等对罗斯福的《珍珠港演讲》进行分析,进而揭示其演讲语篇中背后隐藏的意识形态意义。