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991.
《家》(苏教版小学语文第一册)是一首6行两句的儿歌,前一句话用形象的拟人手法,写出了白云、小鸟、鱼儿、种子的家,展示了一幅美丽的大自然画卷,后一句话用比拟手法写出了祖国是小朋友的家,激发学生的爱国情感。全诗节奏明快,结构整齐,意境优美,读起来琅琅上口。但对刚入学不久的小朋友来说,理解起来有一定的难度。诗的最后一句“我们是祖国的花朵,祖国就是我们的家”寓意较深,学生凭借现有的生活体验,很难体味透彻。因此,学习本文,应该把握两点:一是创设情境,抓住关键词,扫除学生与文本对话的障碍,让学生入境入情;二是要在充分的情感渲染中… 相似文献
992.
有一则发生在美国的故事:有一位叫亨利的青年,三十多岁了仍一事无成,他整天在唉声叹气中度日。一天,他的一位好友告诉他:“我看到一份杂志里面讲拿破仑有一个私生子流落到美国,这个私生子又生了一个儿子,他的全部特点跟你一样:个子很矮,讲的也是一口带法国口音的英语……”亨利半信半疑。但当他拿起那本杂志琢磨半天后,终于相信自己就是拿破 相似文献
993.
从事高中语文教学近十年来,作为一位普通的语文教育工作者,我切实感受到了语文——作为一语言工具学科的微妙处境,也深刻认识到了提高学生语文成绩的难度和语文教师肩上沉甸甸的担子。语文是一门基础性语言学科,说它“基础性”,不仅是指它是我们学习、传播我们母语的媒介,是一个人立身、为人之根本,更是指学习语文、掌握语文的长期性和语文知识的包容性. 相似文献
994.
闫永 《宿州教育学院学报》2002,5(4):95-96
随着管理科学的发展,学校管理已呈现柔性化、民主化趋势。法国著名心理学家亨利·法约尔认为,激励是管理的核心,而我们在管理中引入激励机制,对调动教师的积极性、发挥创造性不失为一种行之有效的方法。 所谓激励是指激发人的动力的心理过程,通过激励使人在某种内部和外部刺激的影响下,始终维持在一个兴奋的积极状态中。它在学校管理中就是调动广大教职工的积极性,发挥他们的创造性。 相似文献
995.
教育的根本价值在于促进学生素质的全面发展,然而,现实教育中所存在"重知轻情"的教学失衡状况令人堪忧.本文以情感教育思想的历史渊源和时代展望为起点,浅析我国中学物理情感教学的现状,以新一轮课程改革为契机,整合各种教学资源,提出以情感因素优化中学物理教学的几点建议. 相似文献
996.
王菊仙 《宁波教育学院学报》2005,7(2):89-91
初中理科教学中,落实情感目标存在着重认知、轻情感;功利主义;学习缺乏吸引力等现象。其原因有教师方面的,也有考试评价方面的。要使情感目标落到实处,课堂教学过程是关键,同时评价方式与内容力求多元化,以及提高教师的自身素质。 相似文献
997.
998.
999.
1000.
本文通过对学生心理特征的研究,对学生心理问题的分析,提出对学生进行合理的、行之有效的心理帮助和教育举措,培养学生健康的心理和健康的人格,帮助学生树立正确的人生观和价值观,有利于各类院校的学生,尤其是职校生形成正确的职业观。 相似文献