贯彻落实《教育规划纲要》 加快推进民族教育发展

2010年是十一五规划的收官之年。过去的5年,是我国教育事业成就显著、极不平凡、十分关键的5年。在党中央、国务院的正确领导下,在内地省市的大力支援     

向全国教书育人楷模学习

在第27个教师节之际,为弘扬人民教师的高尚师德,激励广大教师积极贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,认真履行人民教师崇高使命,在全     

加强师德修养 钻研教学业务 努力培养社会主义建设者和接班人 胡锦涛等党和国家领导人在教师节之际慰问和勉励全国广大教师

本刊讯9月9日上午,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛来到北京市第八十中学,亲切看望师生员工,实地考察学校工作,代表党中央向全国广大教师和教育工作者致以节日的祝贺和诚挚的问候。     

轻叩情弦 开启心扉——谈对教师的人文管理

古语说得好,“金无足赤,人无完人”,每个教师身上都有其长短,如果校长不能很好地认识这一点,总是用挑剔的眼光看待教师,那么,教师和领导之间必定会产生摩擦。如果说物质的摩擦可以产生热量,那么人际的摩擦恰恰相反,它会损耗人才的底气和储能,降低人群的整体效能。这不仅是校长的不幸,更是教育事业的悲哀。因此,在教师队伍的管理中,校长要为教师才华的展露创设一个理想的心理环境;校长要以平等的身份走进教师群体,走进教师的心灵,和缓地扣动教师思想情感的琴弦,开启教师幽闭的心扉。     

学会享受教育的快乐

学会享受教育的快乐是教师自己的需要,也是教育的需要。教育是心灵的事业,如果连教师都不快乐、不幸福,那学生哪还能有快乐的体验呢?因此,教师要学会享受,让快乐伴随自己的每一天。享受工作的快乐。教师要学会在思辨与行走中享受工作的快乐。当教师走进学校、走进课堂时,应扪心自问:我快乐吗?当下了课,走出教室,走出学校,也要问自己:我幸福吗?作为一名教师,最大的快乐就是和学生们共同徜徉在知识的海洋,与学生们心灵沟通、思维碰撞,迸发出精彩的知识火花。有快乐,方有热爱,有热爱,才能激发人的活力与才智。无论遭遇多少坎坷,无论世     

中国式现代化电视事业的演进路径和三大创新动力

媒体融合背景下,电视媒体的转型历程可被视为分化—融合—分化媒介发展螺旋的一个片段,作为被互联网拉出黄金时代的传统媒介,其转型具有相当的特殊性和分析价值。党的二十大报告指出,要加强全媒体传播体系建设,塑造主流舆论新格局。为此,文章聚焦近年来电视媒体的转型历程,从电视媒体的资源禀赋、竞争优势出发,提出中国式现代化电视事业建设适屏融合、视频创新、视听中国三大创新动力源,可谓正当其时。具体而言,在全媒体传播体系建设的时代要求下,电视媒体转型应具备强烈的问题意识,审慎处理好变量、存量与增量的关系,用系统思维把握三大转型创新：适屏创优变量,转传统劣势为新时期优势;视频创新存量,强化视听传播专业优势;视听创造增量,激发国际传播效能,全面布局视听中国。     

孙金龙到省委教育工委等省直部门调研

本刊讯9月13日下午,省委副书记孙金龙先后到省委党史研究室、省国资委、省委教育工委、省委台办调研,亲切看望干部职工,共商事业发展大计。他强调,要认真学习贯彻胡锦涛总书记"七一"重要讲话精神,紧紧围绕"十二五"规划实施,立足已有基础,坚持转型发展,锐意改革创新,进一步提高     

全国道德模范座谈会暨第八届中国公民道德论坛在京举行

由中央宣传部、中央文明办、解放军总政治部、全国总工会、共青团中央、全国妇联举办的全国道德模范座谈会暨第八届中国公民道德论坛9月20日下午在北京举行。中共中央政治局常委李长春出席并讲话。他强调,公民道德建设要深入贯彻落实科学发展观,大力推动学习实践社会主义核心价值体系,不断巩固全体人民团结奋斗共同思想基础,全面提高公民道德素质和社会文明程度,为夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面、实现中华民族伟大复兴,提供有力思想道德保障和强大精神力量。     

静安：把握未来教育特征 促进均衡优质发展

静安作为上海的中心城区,教育事业建设和内涵发展水平总体较高。如何探索一条满足本区教育发展需要,符合社会、经济和教育发展大趋势的道路,是静安区委、区府和区教育局所面临的重大课题。＂十一五＂期间,静安区无论在上海市教育综合督政工作督导组对区政府依法履行教育责任的督导中,     

虹口：以学生的成长和发展为目标,全力迈向教育强区

作为上海的教育大区,多年来虹口教育事业取得了较大的发展和提升,为虹口区社会经济的全面发展,为学生的健康成长和居民素质的整体提升作出了巨大的贡献。当然,对照国家和本市基础教育的未来发展要求,对比其他区县教育的发展经验,虹口区无论是在教育目标定位、教育资源的均衡分布与优化配置、