首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   26096篇
  免费   83篇
  国内免费   89篇
教育   19966篇
科学研究   1356篇
各国文化   83篇
体育   1601篇
综合类   859篇
文化理论   103篇
信息传播   2300篇
  2024年   82篇
  2023年   333篇
  2022年   340篇
  2021年   321篇
  2020年   351篇
  2019年   255篇
  2018年   146篇
  2017年   333篇
  2016年   424篇
  2015年   727篇
  2014年   2151篇
  2013年   1715篇
  2012年   2084篇
  2011年   2226篇
  2010年   2046篇
  2009年   1763篇
  2008年   2845篇
  2007年   1898篇
  2006年   1127篇
  2005年   1261篇
  2004年   943篇
  2003年   746篇
  2002年   682篇
  2001年   498篇
  2000年   475篇
  1999年   124篇
  1998年   89篇
  1997年   72篇
  1996年   54篇
  1995年   55篇
  1994年   40篇
  1993年   15篇
  1992年   20篇
  1991年   9篇
  1990年   8篇
  1989年   7篇
  1988年   1篇
  1984年   2篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
71.
代之浩 《师道》2005,(12):4-5
“今天,我站在这里作典型发言,心头滋味难以言表。三年前,我也曾站在这里,但当时是作为一个受处分的学生……”  相似文献   
72.
现代舞之于中国更广大的普通观众而言.更像是一盏高高地挂在天边的月亮.又清冷.又遥远.阳春白雪般地令人难以亲近。尽管舞在台上奔跑腾挪.翻转扭曲,或舒展向天,或蜷缩成团,极尽其肢体语言的表现能力,努力地倾诉着那看似是发乎于个人灵魂深处的或痛苦、或激情、或孤独、或郁闷的种种精神体验,而观众却大多看得云里雾里,不知底里。  相似文献   
73.
健美操中的美学因素   总被引:9,自引:0,他引:9  
健美操是对学生的身体进行塑造,使他们在获得健美体态的同时,受到审美教育的一门课程。因此,教学中美的因素,会通过参与教学活动的人、教学内容、教学组织管理、教学环境、教学过程及教学效果表现出来。 一、健美操中的人体美 人体不仅具有生理形态的自然属性,还具有社会的属性,它主要表现人们的内在品质、性格、思想作风等。体育教学是由教师和学生共同参与完成的。“美”这一因素不仅在处于主导地位的教师身上表现出来,作为学习主体的学生,也会毫无保留地把美接受并表现出来。 1 .教师的主导作用美 教师健康的身体、朝气蓬勃的…  相似文献   
74.
运用文献资料、调查访问、问卷调查等方法,对体育中滥用药物的心理学因素进行了分析,认为:运动员在体育中对药物有心理的需求.运动员对药物的心理需求最主要目的是提高运动成绩而最终赢得比赛,而这一目的又是在功利的影响下形成的对地位、经济利益不择手段地追求的结果.总的来说,各类兴奋剂的长期使用会导致使用者心理上的一系列问题,这些问题集中在认知、情感以及行为三个方面表现出来.  相似文献   
75.
《秦风·无衣》是《诗经》中一首著名的战争诗,是秦国士兵抵御外族侵略的军歌(一说是秦国帮助周王抵抗外族侵略的军歌)。全诗充满爱国情感,表现了士兵们英勇抗敌的精神和激越豪迈的气概。《诗经》中的战争诗,除了叙写战争之外,还有的表现征人的厌战及怨恨情绪(如《小雅·采薇》《豳风·东山》),有的描写思妇怀远(如《卫风·伯兮》《王风·君子于役》),有的表现征战及繁重的徭役给广大人民带来的痛苦(如《邶风·式微》《魏风·陟岵》)。为什么《无衣》会表现出与以上诗歌不同的特点呢?  相似文献   
76.
运用文献资料、技术图像分析及数理统计等方法对我国艺术体操运动员成套动作技术价值水平进行了分析,并在成套动作中难度动作的数量、价值、类型、表现形式等方面与世界优秀艺术体操运动员进行了对比.结果表明,我国运动员成套动作中的难度动作数量相对较少;成套动作中平衡类、转体类动作所占的比例很少、难度类型不丰富;难度动作表现形式还有待丰富和提高.同时,提出了提高我国艺术体操运动员成套动作技术价值水平的主要途径和建议.  相似文献   
77.
李海 《体育师友》2005,(6):26-27
体育教学主要是学生在教师的指导下,在操场上,体育馆内从事各种各样的身体练习。学生反复练习过程中,通过思维活动与体力活动的紧密结合,学会和掌握体育知识、技术和技能,身体得到全面的发展。由于体育一般都具有艰苦、疲劳、激烈、紧张的对抗以及竞争性强的特点,学生在参加体育锻炼时,伴随着强烈的情绪体验和明显的意志努力。  相似文献   
78.
79.
80.
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号