善治视阈下大学生社团有序政策参与行为的培育

在构建和谐社会中,"善治"是在全体社会成员之间合理、平等地分配各种政治、经济、文化利益的保证,是政治国家与公民社会的一种新颖关系,是两者的最佳状态.笔者认为,我国公民社会还处于起步阶段,培育民众政策参与的行为应从培育大学生社团政策参与入手,在党和政府政治体制改革的总体框架下,政府及高校等公共组织应掌握现阶段大学生社团参与行为的特点,采取多方面的有效措施积极培育大学生社团有序的政策参与行为,推动公民社会的进一步发展,实现"善治"的均衡状态.     

我国科学数据政策结构特征与演进逻辑分析（2001—2022年）

[目的/意义]阐释科学数据政策结构与演进逻辑,有助于推进科学数据管理制度建设,提升科学数据开放共享水平。[方法/过程]文章构建基于政策引文、政策主体与政策主题的三维分析框架,运用文献研究法、社会网络分析法探究2001—2022年中央级科学数据政策的结构特征与演进逻辑。[结果/结论]政策演进可分为起步期、发展期、转型期和创新期四个阶段;各阶段的政策引文、主体与主题的结构特征各异。政策演进逻辑体现为法律保障与战略规划并行、业务分工与部门协作共存、平台开发与制度建设协同三个方面。未来应从战略规划、平台建设与数据安全制度建设三个方面着力营造开放共享科学数据生态。     

政策工具视角下的乡村文化振兴政策文本量化研究

乡村文化振兴是乡村振兴战略的重要方面,其政策体系建设是推进乡村振兴总体发展的重要抓手。文章选取135份乡村文化振兴政策,以政策工具与质性研究方法为基础构建分析框架。研究发现：乡村文化振兴政策有着政策工具使用不平衡、政策导向相对集中化、政策顶层设计需完善等主要特征与问题;建议优化政策工具使用布局、促进政策导向全面涵容、加强政策体系顶层设计,以实现乡村文化振兴政策优化。     

“目标-效力-结构”组配视角的数据交易政策研究

数据交易发展进程与政策有直接关联,研究数据交易政策有助于提高数据交易政策质量,推进数据要素交易市场发展。文章采用人工标记和质检方式,筛选113份数据交易政策样本并析出271条原句,运用扎根理论方法提取387个初始概念、97个范畴、23个主范畴,以“目标-效力-结构”为分析框架,呈现政策的侧重与目标、类型与主体、工具与结构,进而归纳数据交易政策的主要问题并提出调整建议。我国数据交易政策侧重数据交易的机构建设、监管工作和明确责任,政府系统发文量最高,规划（计划）、意见、方案排在12类政策的前三位,需求型政策远低于供给型政策和环境型政策。我国数据交易政策的主要问题表现为实践性不足、权利基础缺失和结构失衡,建议通过政策推动数据平台经营领域化并探索数据交易的权利基础,同时优化数据交易政策结构。     

数据分类分级政策演化研究

数据分类分级政策,在数据流通、数据安全、数据共享等方面发挥着重要作用。研究其演化趋势,有利于发现政策的潜在短板并弥补不足。文章选取“Wolters Kluwer法律信息库”作为政策文本的数据来源,对提及“数据分类分级”的254个政策文本进行了数据处理和人工编码。文章指出数据分类分级政策目前存在基层政策推动力不足、政策工具使用不平衡、营利数据应用难等问题,并提出相关问题的解决建议,以进一步推动我国数据分级分类政策的发展。     

我国地方性公共文化服务保障条例政策文本分析

地方性公共文化服务保障条例是地方建设公共文化服务体系的纲领性政策。文章以我国16省市的公共文化服务保障条例为研究对象,使用政策文本分析方法,从政策目标、政策作用主体和政策工具三个维度对政策文本进行解构。笔者经分析发现,研究对象存在政策目标内容精确度不足、政策作用主体的价值有待发掘、政策工具分布失衡三大问题,提出地方政府需有针对性地推动政策目标精细化、社会力量作用最大化、政策工具均衡化的建议。     

国外图书馆开放元数据服务及其特点

[目的/意义]对国外图书馆开放元数据服务的发展现状和特点进行调研,以期为国内图书馆开展开放元数据服务的研究提供借鉴。[研究设计/方法]以国外典型图书馆的开放元数据服务作为研究对象,详细调研其发展情况,总结开放元数据服务的不同发展阶段,并从服务政策、元数据资源、许可协议、服务方式和开发利用五个方面归纳开放元数据服务的特点。[结论/发现]国外图书馆的开放元数据服务具有先行的服务政策,海量多样的元数据资源,规范的许可协议,灵活创新的服务方式,并且支持元数据的开发利用。[创新/价值]目前国内对图书馆开放元数据服务的研究较少,本文选择了若干国外典型的图书馆开放元数据服务,详细调研其发展现状并归纳总结其特点。     

“双减”背景下淄博市图书馆少儿阅读推广创新实践

新时期我国“双减“政策的出台落地,明确提出要引导少儿多参加阅读活动,这对少儿群体阅读工作的开展提出了新要求。文章对“双减”政策背景下少儿阅读需求呈现的新特点进行了分析,探讨了淄博市图书馆少儿阅读推广创新实践,并对其完善少儿阅读推广工作提出了建议。     

日本国家级教育政策研究机构的改革与职能定位——基于日本国立教育政策研究所的分析

日本的国家级教育政策研究机构包括国家级政府主导的公务机关性质的教育政策研究机构、独立行政法人性质的教育政策研究机构和大学或大学附属性质的教育政策研究机构。为了更有助于国家层面教育政策的整体规划和深度推进,日本文部科学省对原有的国家级教育政策研究机构进行了改革重组,强化了其服务于政府宏观教育决策的职能。以代表日本国家级教育政策研究机构的国立教育政策研究所为例,改革后其职能为:准确恰当并且迅速地应对教育行政上的诸多课题;回应教育基层实践的要求,进行全面综合地调查研究;向教育相关者提供教育研究情报信息;开展教育领域的国际性的共同研究;推进与地方政府的教育研究所或研究中心等的共同研究。日本国家级教育政策研究机构的改革与发展,为我国教育政策研究的科学化发展提供了参考和启示。     

新背景下我国教育管理体制政策调整问题研究

当前,国家行政管理体制改革是教育管理体制政策调整的最大促动因素,《教育规划纲要》为深化教育管理体制改革明确了方向,地方教育发展也对当前教育管理体制改革提出了新要求。新形势下,教育管理体制政策过程中存在的现实问题是政策调整的直接原因。实施政策调整,有关部门需在尊重政策过程规律的基础上,把握尺度,精心论证,明晰思路。谋划教育管理体制政策调整的具体措施,要求有关部门把握重点,瞄准突出问题,重在充实完善中央统一领导、省级政府统筹、地方分级负责的教育管理体制政策体系。