对名画欣赏教学选材的反思

名画欣赏教学是幼儿艺术欣赏教育的新形式,对它的探索与尝试,虽然取得了一些成果,但也存在不少问题。这里主要对教学素材的选择问题作一些探讨和反思。一、选材应与儿童生活紧密结合幼儿的生活就是幼儿教育,幼儿教育就是幼儿的生活。幼儿教育只有扎根于幼儿的生活与经验,才能发挥其效能。当今风靡世界的意大利瑞吉欧方案教学,其课程的生成就来源于儿童的生活、兴趣、探索、谈话和争论等。因此,幼儿园美术欣赏活动的选材应坚持浅显性、生活性的原则,应与幼儿的生活紧密结合,与幼儿的生活融为一体。有人曾以西方19世纪后半叶和20世纪初期的现代绘画作品为主要欣赏内容,做过名画欣赏教学的实验研究,发现对照组和实验组幼儿的审美体验能力和想像力的发     

让孩子展开想像的翅膀

爱因斯坦说过:“想像比知识更重要。”知识是有限的,而想像却可以概括和创造出世界上的一切,是知识进化的源泉。孩子的想像力是极其丰富、超乎寻常的,他们的言行无不蕴藏着许许多多的灵感和顿悟,而小心地呵护孩子想像的幼苗、思维的火花,则是我们的职责。七岁的儿子是个小画迷,爱画飞机、画军舰、画坦克,画见义勇为、保卫祖国的解放军叔叔——他心中的偶像……这不,他又躲在小房间里忙开了。     

“顺口溜”在识字教学中的运用

学习汉字有“三多三难”:字多难记,形多难写,音多难读。这样给识字教学带来一定的困难。《语文课程标准》明确指出:“识字教学要将儿童熟悉的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,注重教给识字方法,力求识用结合。”“顺口溜”是一种通俗易懂的韵文,特别便于儿童诵读和记忆。教师搜集或引导学生自编一些优秀的“顺口溜”进行识字教学,能激发学生识字兴趣,培养学生的想像力,发展学生思维,提高识字效率。一、字形教学中“顺口溜”的运用汉字是方块形的表意文字,由不同的基本笔画按一定数量、度量和空间配置组合而成的图形符号。…     

我家宝宝－－女儿爱画画

女儿今年5岁了，活泼可爱又淘气。在幼儿园里，老师夸她：样样都好，可就是画画令人不敢恭维。但女儿又偏偏喜欢涂涂画画，家里的墙壁早就成了她的“画板”，就连床单上也有她的“作品”，面对这一切，我经常气得想给她两巴掌，以解心头之“恨”，但作为幼儿教师，我清楚地知道不能扼杀孩子的兴趣，     

让儿童在图画中想像

图画是发展儿童创造性思维和想象力的手段之一,是儿童通往逻辑认识道路上必不可少的阶段。学生借助图画有助于培养对周围世界的审美观点。当今的儿童应生活在美、童话、音乐、图画、幻想、创造的世界里。在平时语文教学中,我特别重视看图画画,努力从图画中寻找活生生的形象、动听的旋律、芬芳的气味和丰富多彩的色调,激发儿童的思维和创新     

新课程如何培养学生的想像力

富有想像力的学生一般创造性也较强，历史上大凡有成就的科学家、发明家、艺术家在学生的时候都极富想像与创造性，然而，这种想像与创造又常常以稀奇古怪的问题出现。开发学生的想像力是十分必要的。想像力应用到实际中去的多少，也是评价一个人能力高低的一个重要标志。世界上凡是具有创造力的活动，都是想像的结晶。没有想像，人类就没有预见也就没有发明创造，没有艺术创作。人类在实践生活中，会不断遇到新的问题，产生新的需要，而想像是解决这些问题和需要的非常必要的条件。     

拨响心灵的情弦化乐为文--音乐作文初探[摘要]

在应试教育的主宰下，古典的心境、心性的修养、精神的价值、人文的关怀，渐渐地变得陌生与遥远。教与学便也在心浮气躁、急功近利的主导下成了外在的包装、利益的算计、轻巧的复制，学生的想像力、创造力荡然无存。     

以作文教学为切入点全面提高农村小学教学质量

农村小学作文中存在的问题也是农村小学教学质量存在的问题,如果我们教师能够找到农村小学生作文的症结,并能对症下药,这样,不仅能够提高小学生作文质量,而且可以以作文为切入点,全面提高农村小学教学质量。     

莫扎特让你更聪明吗?

早先,人们发现,聆听莫扎特音乐会提高人们的智力;前不久,人们通过对比研究,又发现,所谓的"莫扎特效应"形同肥皂泡;可是最近,人们又证实,莫扎特音乐就是"特"。究竟孰是孰非呢?     

动画设计人员的业务技能浅析

动画片创作绘制是一个技术、艺术相结合,难度较大的工作。动画设计人员是用画笔塑造动画的各种形象,是动画片的主要创作者。动画设计者所具备的业务能力之强弱,直接关系到动画片的艺术质量。该文就动画设计人员的知识结构与能力,从绘画、表演、生活积累、计算机技能四方面进行了探讨和分析。