丑陋的外星人

外星人是什么样子？一百个人会有一百种说法。究其原因,是因为每个人的生活阅历和环境不一样,并且个人的学识和想像力也不一样,所以每个人的脑海中,就会有不同的外星人形象。     

给他们一个梦

大地有耳朵吗?有。我相信有,是因为母亲说它有。母亲绘声绘色地说:"人间每天都有许多有趣的事情发生,大地好奇,便把长长的耳朵伸出地面来听。"天上的云有眼睛吗?有。我相信有,是因为母亲说它有。     

韩信智取兵权——创造想像法

一次,老师问幼儿园的小朋友:"花儿为什么会开放啊?""花儿睡醒了,想出来看太阳。""花儿想跟小朋友比一下,看谁的衣服漂亮。""太阳出来了,花儿想伸个懒腰,结果把花朵顶开了。"     

值得一试的家庭益智游戏

每一个孩子都喜欢游戏。事实上,"游戏本身就是一种学习,是孩子获取经验、发展智能的妙方,也是自发性、创造力、好奇心、想像力、探索、冒险及对未来处事的象征。许多父母常把学习和游戏截然划分,因此断送了     

为写作插上想像的翅膀

“想像力比知识更重要,因为知识是有限的．而想像力概括世界上的一切,推动着进步,而且是知识进化的源泉。”低年级语文课文短小精炼,留下了广阔的想像空间,我们应该充分利用,发展学生的创造性思维和开拓精神。如何在语言教学过程中培养学生的想像能力,发挥学生的想像潜能呢？     

阅读教学中的“激疑生趣”艺术

爱因斯坦说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要,因为解决一个问题也许仅一个科学上的实验技能而已,而提出一仓新问题、新的可能性、以及从新的角度看问题,都需要创造性的想像力,而标志着科学的真正进步。”世界上许多发明创造都源于“疑问”,疑是创造之母,是开启创新之门的钥匙。下面笔者就来谈谈在阅读教学中“激疑生趣”的几点体会。     

站在名师的肩膀上眺望——读“走近名师”有感

“走近名师”是《中史参》2008年开设的新栏目,也是一部人人可读的活教育学。在我看来,篇幅无论长短,皆实实在在,既是名师们历史教育人生的真实写照,也是渴望指点迷津的新人的重要参照。教育,是一个能够把人的创造力、想像力和全部能量、智慧发挥到极限,永无止境的事业。透过薄薄的纸页,我静静地与孔繁刚、李惠军、成学江、全仁经、李明赞、李明海等令我钦佩的历史教育界名师交流着,不禁心潮澎湃。     

期待科普动慢起来——访中国科普研究所副所长姚义贤

科普动漫,是一种充分展现想像力的艺术表现形式,当前科普动漫的发展态势如何,科普动漫发展的时机是否已经成熟,动漫专业的就业前景怎么样呢,带着这些问题,记者采访了中国科普研究所副所长姚义贤。     

高中二册（上）Units1-2重难点讲解

1．Imagination is more important than knowledge．想像力比知识更重要。imagination n．[C,U]想像力;想像,空想eg：a vivid／fertile imagination生动的／丰富的想像力     

浅谈高中语文教学

语文阅读教学对于培养学生的想像力具有独特的优势,文章试从创设形象、领略内涵、彰显个性化解读等方面,对培养学生的想像力进行一些探讨。