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<正>学校每学期都会开展一些主题活动,活动中蕴藏着丰富的语文课程资源。如何结合学校主题活动,从语文的小课堂迈向校园生活的大课堂,调动学生对学科的学习兴趣,培养学生的语文综合能力,是值得研究的课题。1.捕捉契机,训练读。学校举办"经典诗文诵读"主题系列活动,六年级学生进行美文诵读比赛。作为毕业班的语文老师,我不认为开展活动会耽误学生的语文 相似文献
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现代教育强调:课堂教育的主题是素质教育。学生在初中学习时,用怎样的心理接受知识,是初中教学的首要任务。人自身的积极力量是学生成功的关键。那么要让学生成功,就要伺机而动,努力培养和发掘学生积极的心理,把它当做教育教学的一部分。将学生的积极心理与课堂教学相结合,让学生在学习中感受到幸福和快乐。 相似文献
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教学是一份不断感悟的工作,在感悟中不断积累经验,在感悟中不断提升自己,在感悟中启迪孩子们的思想,在感悟中与他们一起成长。在几年的教学生涯中,与孩子们有太多的故事,开心的,不开心的,自认为成功的、不成功的,委屈的、难过的……所有的种种都让人获取一份由衷的感悟。对于一些品学兼优的,自然是愉悦的,对于那些所谓的后进生,定是感悟颇多,若是他们因你而有所改变,那更是开心无限。 相似文献
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当前,科学技术迅猛发展,社会对人才的要求也越来越高,培养学生的创新精神和创新能力成为时代发展的需要。而在学校教育教学工作中,数学教学在培养学生的创新精神和创新能力方面有着不容置疑的作用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
在孩子成长过程中,如果老师能够以赏识的心态来激励孩子,孩子就能够顺着天性不断成长;如果总是看孩子不顺眼,孩子就会渐渐枯萎。内容从一个案例谈一谈小学班主任是怎样做好管理引导工作的。 相似文献
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作文教学中教师通过调动学生的情感,帮助学生体验成功的喜悦,促进学生的写作愿望等手段,激发学生的写作兴趣,提高学生的作文水平。 相似文献