这也是生活

中国人的一天,李昕樾、李玉编著,中信出版社,2014年8月当我们为着生活奔波,地铁上拥挤的人群,似乎都长着同一副面孔,有着同样的表情,每一天过着同样的86400秒,又有什么能证明我们在世间的唯一性?是什么构成了你我的独特意义?《中国人的一天》记录国人不为人知的或甜蜜或辛酸的专属24小时。记忆的日渐浅淡是人类又爱又恨的特质,让人忘却昨日的辛酸,却也让我们生活的意义变得缥缈。时空的隔阂让人类关注自身比关注他人要来得容易,     

从一部印度电影谈当代印度社会对甘地的接受

本文通过分析电影《甘地:我的父亲》中甘地形象的特征和意义,讨论当代印度人在甘地和甘地思想接受方面的情况,试图说明,对待甘地可以多角度解读,从而更全面地认识和了解他;对待甘地思想,当代人不能放弃甘地精神,应因时制宜地接受。     

自我视域下大学生人际交往问题及应对浅探——基于符号互动论的自我认识

人际交往是人类日常生活的必要组成部分,人际交往水平和质量对人自身的发展产生重要的影响。本文从G·H米德符号互动论中的"自我"认知角度出发探析大学生人际交往出现的问题及原因,并提出相应的解决办法。     

试论丁玲的自我认同困境--从《我在霞村的时候》文体模糊性谈起

文体的选择关乎语言、修辞、叙事模式的倾向,也暗含着作者自我认同意识的归属。丁玲在延安早期创作的小说《我在霞村的时候》带有“类报告文学”特征。文体模糊性与人物塑造的矛盾性都构成了小说意义指向的不确定性,背后隐藏的是丁玲在“知识人”与“革命者”之间摇摆的自我认同困境。     

第一次当“妈妈”

今天是感恩节,我们全班一起进行了"护蛋行动",体验当爸爸妈妈的不容易。而小宝宝是一只小小的鸡蛋。为了保护好这个小宝宝,在前一天晚上,我就问奶奶要了棉絮,又拿了一个漂亮的小盒子,把棉絮平整地铺在盒底,做成一个温暖的小窝。我小心翼翼地把鸡蛋放进盒子里,并为它取了个名字——"鸡蛋小勇士",希望它勇敢长大。这次行动主要是考验     

友谊

放学了,我骑着自行车回家,不料被对面一辆急速而来的自行车撞倒了。忽然有一个声音传来,"怎么样?疼吗?"原来是和我不常说话的同学——刘栋。我感到意外。还没等我回答,他已将我轻轻扶起,"哎哟!好疼!"我叫出了声。原来是膝盖处擦破了皮,鲜红的血正慢慢向外渗。"这人骑车怎么这样鲁莽!"他又看了看我说,"很疼吧!对了,应该去诊所冲洗一下伤口,不清洗的话容易感染。"就这样,一瘸一拐的我和     

我有一个幸福温暖的大家庭

家,是每个孩子成长的摇篮,也是每个孩子栖息的港湾。家是一个多么亲切的字眼啊!我就有一个幸福温暖的家。记得上学期开学前不久,我得了一场大病,医生诊断后说我患的是恶性淋巴瘤。听到这个消息,全家犹如晴空霹雳。然而,爸爸没有放弃,爸爸和爷爷整日整夜地陪护我。白天,爷爷和爸爸开导我如何正确看待疾病。在化疗过程中,有一项要求必须每两小时滴一次眼药水,爸爸好几夜没有合     

摘棉花

转眼间又到了“国庆”长假,奶奶告诉我田里的棉花全开了。于是我自告奋勇要帮奶奶摘棉花。到了棉花地,我看见一簇簇洁白的棉花在风中频频点头,像是天边雪白的云朵。刚走进棉田的我有些手足无措,尽管以前也见过别人摘棉花,但是从未亲自动手。奶奶告诉我:“先用一只手撑开棉桃的两片苞,然后     

养蚕风波

这天下午,快上课了,我走进教室,只见同学们正三五成群围作一团,兴高采烈地探着脑袋在看什么。我挤进去一瞧,啊,是蚕宝宝,用大大小小的纸盒装着。一见到我,他们慌忙四散开来,一个个趴在座位上偷偷拿眼睛观察我的反应。特别是小亮,小脸涨得通红,昨天的作业他还没补交上来呢。我心头的怒火腾地蹿了起来。可再看看他们那如临大敌的样子,我深吸了口气,告诉自己先平静下来。我扫了全班一眼:"你们     

面对理想：《组织部来了个年轻人》与《单位》的互文性

《组织部来了个年轻人》和《单位》都是以青年知识分子对理想之思考为主要内容的文本,在不同时代背景的观照下,呈现出不同的文本特征。通过对两部作品的互文性阅读,可以看到不同时期青年知识分子在面对理想时所展现出的精神状态。