论促进学校法治与德治和谐发展的必要性

和谐校园呼唤着法治与德治的和谐构建.战后日本,正是通过积极的教育立法,才使得学校教育得到发展,促进了社会生产力的快速发展.美国和欧洲一些国家更是把立法和法治作为学校可持续发展的保障.     

考点49战后的主要资本主义国家

1．了解不同时期影响美国经济发展的因素 （1）战后美国经济稳定发展的原因： ①美国大力拓展世界市场； ②利用第三次科技革命的先进成果，提高劳动生产率，发展新兴产业；     

第三次科技革命为何兴起于美国

第三次科技革命为何兴起于美国?我借鉴考证学,运用数据、图例、文字等史料,参考下列书籍:陈宝森的《美国经济与政府政策》,刘绪贻的《战后美国史》和《美国统计摘要》,得出结论。一、物质基础雄厚“二战”后初期,美国经济在世界上处于绝对优势地位,虽然人口和土地面积只占世界的6%,但却占有资本主义世界工业产量的2/3,外贸出口的1/3,黄金储备的3/4,成为世界上惟一的超级大国。二、人力资源丰富“二战”前夕和“二战”期间,美国引进大量科技人才。据统计,“二战”中仅德国和奥地利就有近2000名科学家移居美国。如下表所示:三、创新精神浓烈美…     

柏林墙遗址

哨岗前是分隔东，西柏林的“柏林墙”遗址。柏林墙的正式名称为反法西斯防卫墙，全长超过155公里，高4米，其间设置瞭望塔，铁丝网，哨岗，武装警卫，车辆壕沟等警戒措施。该墙于1989年11月9日被拆毁，今天，在柏林仍保留着哨岗和一小段围墙遗址。作为纪念二战后冷战结束的历史见证。     

浅析战后日本的第二次教育改革

二战结束后,在美国占领军的监督下,日本进行了历史上的第二次教育改革。这次教育改革是继明治维新后日本进行的又一次全面、彻底的教育改革,它不仅使日本国民的整体素质得到普遍提高,同时,为社会培养出一大批中、高级科技人员,以及适应经济高速发展需要的熟练劳动力,为日本经济起飞,成为世界经济强国奠定了的基础。     

1956年大事举要

1956年,对二战后的中国和世界来说都是重要的一年,甚至是标志性的年代。了解和掌握这一年中的重大事件,既有利于我们弄清那个特定时期纷繁复杂的历史画卷,也有利于我们更好把握历史发展的进程,便于对二战后世界历史的学习。一、对中国来说:1956年是社会主义建设的关键一年(一)完成了向社会主义的过渡。到1956年底,国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成,社会主义制度基本建立,中国由此进入了社会主义初级阶段。     

略述五十年代初期的中美关系

新中国成立前夕，美国采取了两手对华政策。面对西方国家的封锁和不承认态度，中国政府制定了“另起炉灶”和“一边倒”的外交方针，并与苏联签订了友好互助条约。在阻止中苏结盟的构想落空后，美国很快确立了“孤立”、“遏制”中国的政策。随着朝鲜战争的爆发，两国进入全面对抗时期。     

第二部分 政治文明发展历程（二）——专题六 民族解放运动

民族解放运动主要包括北美独立战争、拉美独立革命、亚洲革命风暴、19世纪末20世纪初亚非拉民族民主运动、一战后亚非的民族解放运动、20世纪30年代亚非人民反法西斯斗争、二战后初期亚非国家的民族独立运动、20世纪60至90年代亚非拉民族解放运动、战后亚洲经济的发展等。民族解放运动贯穿于整个世界近现代史，是其主要线索之一。     

浅析抗战后广西的灾荒

惨遭抗战浩劫后的广西，社会经济凋敝，人民生活困苦，急需休养生息的广西却又连年灾荒，瘟疫流行，灾情之重，灾区之广，震惊了全国，不仅进一步加深了灾民的苦难，还导致社会秩序的混乱和严重后果。     

战后印尼华侨华人经济的起伏变化

本文将战后印尼华侨华人的经济活动分为三个阶段。第一个阶段为独立战争时期(1945—1949),由于出现两个对立政权和两军对峙的动荡局势,战事频仍,日本占领时期破坏了的经济还来不及恢复,又遭到进一步的破坏,影响所及,华侨经济在艰难中缓慢恢复。第二阶段为苏加诺执政时期(1950—1965),由于印尼政府将主要精力放在反帝、反殖、反分离和平衡国内各派政治力量上,对国内经济采取集中控制和半封闭式的发展战略,经济民族主义情绪高涨,排斥和打击华侨华人经济,影响所及,华侨华人经济发展滞缓,步履维艰,资金动荡游离。第三个阶段为苏哈托执政时期(1966年迄今),由于政局相对稳定,印尼政府将注意力转到国内经济建设方面,大量吸收国内外资金发展经济建设,对华人经济转为采取以利用为主、限制为辅的政策,华人经济在印尼经济获得发展的同时也得到长足发展,出现一批新的华人大企业家及企业集团,不过,从整体来看,华人企业大多数仍以中小型为主。