从马歇尔计划看战后初期美国对欧政策的演变

从1945～1950年,美国的对欧政策经历了三个发展阶段,分别是“光荣孤立”式的远距离操控,以政治经济援助为重点的有限卷入欧洲事务和以军事援助为重点的全面卷入欧洲事务。马歇尔计划是美国对欧政策发展第二个阶段的重要标志。它随着美国抛弃“光荣孤立”式的对欧政策而产生,又随着美国对欧政策重点转为军事援助而结束。     

诺丁斯关心理论评析

关心理论是二战后西方新兴的一种德育理论流派,这一理论在20世纪80年代末开始受到西方世界的普遍关注并产生广泛影响.本文对这一理论的人本性、性别差异性、情感性、生活性、时代性和缺陷性进行分析和研究,以期为我国的德育改革提供一些启发和借鉴.     

浅论战后德日对“二战”态度不同的原因

“二战”中，法西斯德国和日本都对世界人民犯下了不可饶恕的罪行。但战后两国的认罪态度却形成了鲜明对比，究其原因大致有三：第一．战后对两个国家的审判标准尺度不一。欧洲国际军事法庭在纽伦堡审判时对德国不论是战犯的惩办，还是战后赔偿，以及战争结束后对其军事经济方面的限制都做了相当明确和严格的规定，并且视纳粹党为非法组织。     

论战后垄断资本主义国家经济干扰的目标和手段

战后资本主义从通过市场机制调节着自由竞争到国家干预和调节垄断竞争，已形成宏观调控为主，市场调控为辅的运行机制，宏观调控所要达到的目标是充分就业，稳定物价，经济增长收支平衡，国家干扰的政策和手段，一是财政和货币政策，再是国民经济计划化。     

战后发达国家职业教育发展特点及启示

二战后,发达国家调整了教育发展重点,重视发展成人职业教;进一步完善法律体系,强调成人职业教育的规范性;企业界积极参与,促使职前准备教育与职后继续教育有机结合;职业教育与社区经济发展密切相融。而职业教育的现代化、社会化、产业化、终身化亦应成为我国职业教育改革的突破口。     

考点28 人民解放战争

【考点指津】 1．分析全面内战爆发的必然性 （1）二战结束后，美国推行全球扩张战略，企图建立世界霸权。控制中国和扶蒋反共成为二战后美国对华的基本政策，美蒋勾结发动反共反人民的内战成为必然。     

对美国与东亚关系的新解析

长期以来，美国对东亚地区政策的发展演变一直是国内学和一般读关注的一个焦，电，并有不少高质量的相关论问世，赵学功博士的新《巨大的转变：战后美国对东亚的政策》(天津人民出版社2002年版，以下简称《巨大的转变》)即是其中一种。该书按照历史发展顺序和专题，对美国东亚政策演变的轨迹进行了深层的诠释，为我们展现了战后五十多年间美国东亚政策演进的大致轮廓。全书凡35万言，共分8章。     

论罗斯福时代的美伊关系

在第二次世界大战中,伊朗的战略地位日益突出,英国和苏联出于战争需要,出兵伊朗.伊朗为了保卫国家的统一,采取引进第三国势力的外交策略,向美国求助;在罗斯福的全球主义外交战略的指挥下,美国势力大举进入伊朗.伊朗因此摆脱了被英国和苏联分裂的命运,为二战后美国与伊朗建立同盟关系、美国控制伊朗、伊朗成为美国的海湾宪兵奠定了基础.     

日本战后诗歌发展研究综述——兼论诗人“感受力”的解放

二战结束后,日本诗人们带着各自的诗歌理想力图建立一个新世界。各种同仁杂志在日本落地生根,见证了一代又一代诗人的成长。至上世纪50年代中期,"第二批战后派"应运而生,他们大多数并没有直接经历过战争的洗礼,但是带着对战争并不遥远的记忆,凭借自身卓越的感受力,一边扎根日本本国文化的土壤,一边深得西方现代主义的文化精髓,用诗歌呈现出人类精神生活的共同困惑,并体现出精湛的文学品质。     

管窥战后日本成人教育的主要特色

第二次世界大战结束后,日本在民主化和非军事化的前提下,进行了一系列的社会变革,成人教育改革是其中较为重要的方面之一成人教育的改革与发展为战后日本经济的高速发展提供了大量的人才支持,为经济的迅速发展起了巨大推动作用。管窥战后日本成人教育改革与发展的经验和特色,对于推动我国成人教育事业的发展不无借鉴意义。