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271.
“二战后,日本一直想摆脱重重军事限制的枷锁,出口武器只是第一步。接下来可能就是拥有军队,即将自卫队直接改为军队。然后,可能就是取得参战权了。” 相似文献
272.
第二次世界大战后,随着世界经济霸主地位的取得和国内政治、经济的发展及国际竞争的需要,美国政府将教育视为保证美国世界影响力的主要途径之一,高度重视教育的发展,并相继出台一系列具有鲜明时代特征的教育法案。联邦政府运用法律的手段,调节教育经费.改革课程与教学,从而实现了对教育发展进程与方向的宏观调控。 相似文献
274.
孙雪 《教育前沿(综合版)》2014,(10)
宫本百合子原姓中条,本名百合,是日本昭和时期杰出的小说家、评论家,无产阶级革命文学的代表、战后民主主义文学的旗手。17岁时以《贫穷的人们》初登文坛,以天才少女的姿态备受瞩目,之后以无产阶级文学作家、民主主义文学领袖活跃于文坛。 相似文献
275.
276.
《白牙》的作者运用现实主义同时带有后现代的叙事手法,揭示了英国战后移民面对日益严重的社会和文化困境。基于霍米·巴巴的"文化杂糅"理论,通过对小说进行多方位的解读,探讨英国有色移民面临的种族关系、民族文化和身份认同等问题。在多元文化共存的时代,作者试图通过对混血女孩爱丽这一角色的描述,暗示当代英国移民只有通过多种族和多文化的杂糅,才能解决自己所处的困境,真正融入英国社会大家庭。 相似文献
277.
二次世界大战结束后,做为饱受日本侵略、对日抗战做出重要贡献的中国,面临一场对日媾和的谈判。然而,1950年10月20日,美国国务卿杜勒斯却撇开新成立的中华人民共和国政府,单方面在纽约联合国旧址与台湾当局"驻美大使"顾维钧会谈,表示台湾当局才是参加对日媾和的中国惟一合法政府,并为此改变了媾和程序。该会谈遭到前苏联及英国、印度、巴基斯坦、缅甸、荷兰等国的强烈反对。 相似文献
278.
279.
2011年3月27日下午,由北京大学世界华文传媒研究中心(简称北大华媒研究中心)主办的北大新闻学茶座(11)在北京大学临湖轩举行。本次茶座由台湾世新大学口语传播系的夏春祥副教授主讲,题目为《二·二八事件的媒体印象与社会记忆》。夏春祥博士用史实、理论以及身边的故事带领大家拨开传播的迷雾,探究二·二八事件的传播史意义。厘清个人在当代生活的困惑1947年的二·二八事件是战后台湾发生的一次有影响的政治事件。二·二八事件不仅在当时引起岛内外舆论和各党各派的广泛关注,而且对此后台湾的政治、经济、文化和社会等诸多方面均产生了深远的影响。 相似文献
280.
徐百柯 《教学月刊(中学下旬版)》2013,(10):19-21
赵元任一生中最大的快乐,是到了世界任何地方,当地人都认他做"老乡"。二战后,他到法国参加会议。在巴黎车站,他对行李员讲巴黎土语,对方听了,以为他是土生土长的巴黎人,于是感叹:"你回来了啊,现在可不如从前了,巴黎穷了。" 相似文献