罗尔斯的义战论说

罗尔斯在传统正义战争观的基础上,形成自己特有的义战论说,包含开战正义和战时正义,并阐释了相关战后正义。由于并未给予战后正义重视,在战后政体改造、责任承担问题以及国际条约签署的环境及效用的问题上,罗尔斯的论述还不充分。     

留学与流亡——战后台湾留美学生心态史分析

台湾战后赴美留学生群体是特殊历史条件下的产物,带着国际冷战、国共内战留给他们的精神创伤,在留学的同时表现出十足的流亡心态和归属感缺失.另外,美国霸权及战后对台湾的美援也在无形中塑造着台湾社会,它在给优秀学子提供赴美机会的同时也造成了台湾人才的流失.留学生在美援与援美两种现象的互动中扮演了十分活跃的角色,某种程度上可被认为是战后台湾社会思潮的载体.     

日本举国振兴学前教育

战后日本的经济发展和社会稳定无疑受益于教育,尤其是学前教育。自1876年在东京创办日本的第一所幼儿园算起,日本学前教育迄今已有130多年的历史。     

战后资本主义经济制度改革与世界经济全球化趋势

一、知识结构与学习价值（一）知识范围与结构本主题涉及两个专题,一是罗斯福新政与资本主义运行机制的调节,二是世界经济的全球化趋势。从大的方面说,主要与二战后资本主义国家的经济发展状况有关。     

浅析1945—1953年苏联战后城市重建——以斯大林格勒为例

卫国战争造成的损失对战后苏联的社会发展产生了巨大的影响,经历战争幸存下来的城市由于住房重建、基础设施建设、资源分配所产生的冲突依旧在痛苦中苟延残喘。斯大林格勒作为重建城市之一具有重要的政治意义,虽然其重建有着优先权,但产生的一系列影响也是不容小觑的。事实与苏联官方的宣传相悖,长期的重建并没有让苏联团结起来,而是使之更加混乱。     

源于殖民地体验的故乡追求——安部公房故乡意识的根源

安部公房创作初受卡夫卡的影响,带有明显的存在主义色彩,作品中夸张的变形、离奇的情节则带有诸多现实意义。对于故乡的追求贯穿始终,"没有故乡的人"成为了研究安部文学的重要契点。本文通过对安部生平经历的研究,探究其故乡意识的根源。     

解放战争期间西北实业公司纺织技术的改进与发明

1945年抗日战争胜利后,西北实业建设公司从日伪手中接收8个纺织企业。文章基于丰富的史料,梳理该公司在战后着力改进与发明的六种纺织技术,即和花方法、花线纺制、废棉研究、烧纱工艺、电光线发明、染料研制,以期对1945-1949年间,西北实业建设公司对山西纺织技术及轻工业发展作出的历史贡献给予客观的评价。     

二战后主要发达国家学前教育发展趋势之探析

作为基础教育的基础、终身教育的开端的学前教育,在素质教育战略体系中具有举足轻重的地位。学前教育发展方向的把握,对学前教育事业的发展意义重大。在二战以前,只有很少的国家会把学前教育纳入国家教育体系,而二战后各国政府对学前教育的重视逐步加强,很多国家将学前教育纳入了国家教育体系,制定或完善了一系列相关政策法规,值得我们去探讨和借鉴。     

抗战后民国南京市政府的档案工作

1927年国民革命军北伐胜利,国民政府定都南京,设南京特别市政府。市政府综合性办事机构为秘书处,其职责之一为"管理市府印信及档案事项",秘书处在文书科设有管卷室,负责管理市政府档案。市政府所属市财政局、工务局、社会局、教育局、园林管理处、卫生事务所等机构在总务科下设掌卷室,     

以《战后资本主义经济的调整》为例说高效课堂

作者以《战后资本主义经济的调整》为例,结合教学设计和教学实践,从熟悉学情、整合教材、以学促教、分层训练四个角度探讨如何实现课堂高效的问题。