应急演练进校园可别走过场

连海平在2014年3月5日《广州日报》撰文指出：教育部日前发布《中小学幼儿园应急疏散演练指南》。《指南》要求,中小学校每月至少要开展一次应急疏散演练,幼儿园每季度至少要开展一次应急疏散演练。公民防灾教育、应急演练变得格外重要。实践证明,公众有没有应急意识,在重大灾害降临时的表现截然不同。应急意识可以帮助公民在突如其来的灾难面前保持应有的镇定和秩序,并选择合适反应,减少伤害。     

农村中学信息技术教学方法初探

随着进入科学技术迅猛发展、电脑全面普及的信息时代,掌握信息技术已经是科学发展和走向未来信息化时代的必然需要,且已成为当今人才的必备素质之一。而要想学好信息技术,初中信息技术课是不可忽视的基础。下面,笔者就根据几年来从事初中信息技术教学工作的一些经验心得,对如何更好地开展农村中学信息技术教学谈一点自己的见解。一、激发学生的学习兴趣是首要问题信息技术教育首先要激发学生学习的兴趣,从而使学生能够自主探索,培养其信息技术素质,打好信息技术理论基础和基本操作技能;使所有学生能熟练进行信息技术基本     

莫让安全演练流于形式

正2014年"全国中小学生安全教育日"前后,各级中小学、幼儿园都相继开展了地震、消防、防暴等多种形式的安全应急演练。安全演练是学校安全教育工作的一项重要举措。但是我们的安全演练大多是走马观花,流于形式,走走过场。这种流于形式的演练在真正的灾难来临之际能否安全应对?怎样避免安全演练的形式主义泛滥呢?一、用"仿真"演练替代提前通知。在学校,虽然每学年安全演练都会开展2至3次,但是这些消     

合作共赢与制度文化

正合作才能共赢我非常欣赏《周易》上的一句话:"二人同心,其利断金;同心之言,其臭如兰。"这句话正是这一论点的精辟表达。合作意识太重要了,没有合作精神,谁也很难干出大的事业,老师不能成为优秀教师,学生也无法实现高效。大自然中有一种现象:当一株植物单独生长时,显得矮小、单调,而与众多同类植物一起成长时,则会根深叶茂、生机盎然。人们把植物间这种相互影响、相互促进的现象,称为"共生效应"。事实上,我们人类     

商贸类专业学生的理实一体化

真正做到理实一体化仍然是目前中职校商贸类专业的一个难题，本文从德国的“练习公司”模式和荷兰的“微型公司”的模式中得到启发，结合一些企业实际的贸易模式，提出并实行让商贸类学生在校期间得到实践的可行性思路。     

体育课备课之“六要”

体育课备课要掌握新知识,了解授课对象和场地器材情况,构思课的结构及安排方法,写好教案,自我演练并给“小先生”备课,课后及时总结在实践中收到较好效果.     

儿子给我的“素质教育”

美德如同一切技能，需要学习和演练才能获得。而一切学习和演练，都需要有考核标准和奖励条件，才能鼓励人们去努力获得这种技能。     

八极“对打”练不了技击

本文纯属个人观点,请各位同道指证。 “对打”仅具健身、娱情功效 所谓八极“对打”——也有叫“对接”的,就是两个学过八极“单打”的人,用“单打”的拳式和顺序,先你打我接,然后再你接我打的对练套路。     

武术运动员身体形态特征与套路选项的研究

由于武术运动项目的技巧性和表演性的需要,武术套路运动员在外形、身高、体重及身体比例上有独特的要求。本文以60名武术套路运动员(男、女各30名)为对象,采用文献资料法,测量统计对比法和对比实验法,试图通过对武术套路运动员身体     

武直-10参加岛屿登陆机降演练发起对地攻击

近期,日本“购岛”行径引发钓鱼岛问题持续火热。2012年10月15日的中央电视台新闻联播节目,播出了南京军区举行岛屿登陆机降作战演练的视频,这段视频持续1分多钟,显示演练场面火爆,南京军区出动了登陆舰、大批火炮、米-17、直-9WZ等装备,引人注意的是,