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772.
黄亚萍 《宿州教育学院学报》2022,(6):107-110
校园应急演练是有效提高校园应急管理水平、妥善处置校园突发事件的重要途径。目前,校园应急演练在计划准备、实施流程、演练效果等方面还在一定的问题。因此,可借鉴PDCA循环持续改进的优点,从完善计划准备、抓实演练执行、落细检查处理三个方面,提升校园应急演练的效果,增强学校风险防范和应急处置能力。 相似文献
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探索建立一种新的高中历史课堂教学模式以适应大单元教学,课堂教学总体设计分五步走,即导学预习,精准梳理;要点探究,练讲推动;课堂监测,当堂达标;温故知新,智能强化;单元综合,理性评价。以此找到一个动态管理学生的切入点,动态监控学生质量的平衡点,寻找核心素养的结合点,积极推进高中历史教学改革。 相似文献