我国与土耳其职前教师科学教学效能感的比较

通过调查中、土两国职前小学教师的科学教学效能感,结果表明,两国职前教师科学教学效能感概念有所差异,中国职前教师科学教学效能感比土耳其低,两国女性职前教师科学教学效能感比男性稍高。职前教师科学教学效能感与大学主修科学专业课程的数量无关,而与其高中的科学背景知识有关;就业形势、科学教学实践经历对职前教师的科学教学效能感有重要影响。     

第一百零一场战争和两场及时雨

泥巴星球上的两个超级在国又要开战了。虎国国王率领着将士们准备向熊国进攻。一棵大树下,站着威风凛凛的虎王。虎王作起了战前动员:"今天我们就要实施伟大的行动。我们要在一天之内扫平熊国,大家有没有信心?"将士们齐声说:"有!"虎王对这声音不满意,又大声说:"你们的声音怎么听起来像蚊子哼哼,一点儿也不像是我的部下!"虎王说罢,又大声问:"有     

初中生物理自我效能感培养的研究

初中生的物理成绩存在着较严重的分化现象,学习成绩的分化与个体内外部的因素相互作用,会对学生的物理自我效能感产生影响.而较低的物理自我效能感会使学生对自己解决具体物理问题的能力产生错误判断,并丧失学习的信心,致使物理成绩很差.目前,将学业自我效能感应用于具体学科的研究较少,且主要集中在数学、体育方面,文章就如何提高和培养初中生的物理自我效能感进行了探讨.     

提高高中美术鉴赏课效能的若干途径

美术属于视觉艺术,是用眼睛欣赏美术作品。高中开设美术鉴赏必修科目后,学生的整体美术素养都得到综合提高,对培养学生的审美力、创造力和想象力起到独到的作用。美术作品记录着不同时代的文明,凝聚着浓厚的人文精神,闪烁着人类的智慧。当学生面对这些作品时,怎样才能感受美术作品的的魅力呢？美术鉴赏课如何提高其综合效能呢？     

探究式教学中教师因素的理论思考

开展语文探究式教学是培养学生自主学习能力的新途径。在整个语文探究式教学中,教师是课堂教学的策划者、指导者、参与者。教师因素是整个新课程改革能否顺利实施的关键因素。教师教育理念和教学方式的改变,教育能力的提高是探究式教学得以顺利进行的保证。     

大学生归因风格对职业自我效能感的影响

目的:探讨大学生归因风格与职业自我效能感之间的关系。方法:对483名大学本科生进行归因风格问卷的调查和职业决策自我效能感量表的测试,探求二者相关性;设置实验组和控制组,对实验组进行归因干预,探求归因对职业自我效能感的影响。结论:①大学生归因风格没有非常显著的性别和年级差异,但职业自我效能感却存在显著差异,男生高于女生,大一新生高于二、三年级学生。②大学生归因风格与职业自我效能感之间存在显著相关性。③通过归因风格的实验干预,大学生被试职业自我效能感有显著提高。     

地方高师院校学生学习效能感的特点

研究采用梁宇颂等编制的《大学生学业自我效能感问卷》对吉林省四所地方高校的678名在校师范专业学生进行测验。结果表明：1高师生体验较高的学习效能感;2学习能力效能感存在性别差异、年级差异,男生高于女生,一年级高于三年级;3学习行为效能感存在性别差异和年级差异。女生高于男生,三年级高于一年级;4学习能力效能感存在专业差异,艺体类得分高于理工类;5学习效能感不存在家庭来源差异。     

中小学生学业效能:内涵、评价与提升

促进每一个孩子身心健康和全面发展是新一轮教育规划纲要的重要目标和内容。本文剖析了基于轻负高质的中小学生学业效能的内涵,构建基于学业质量、学习生活质量的学业效能评价框架,并探索了学业效能提升的路径及围绕课堂、作业、评价、情感、课程、教师六个操作点的具体方法。这可以成为减负突围的一种尝试,也是构建绿色学业的一种具体实践。     

乌鲁木齐中学教师婚姻质量调查及婚姻质量对教师工作效能影响的研究

文章使用Olson婚姻质量问卷,以SPSS16.0进行总分、因子分差别的显著性检验等统计分析,对乌鲁木齐市中学教师的婚姻质量状况做了统计,借助个案访谈、国内外文献资料分析其原因,提出了相应的建议.