科学建组 积极引导 合理评价——提高小组合作学习效率三步曲

新课程给课堂教学注入了新的活力。也带来了课堂教学的新气象。教师的教育观念、教学方式以及学生的学习方法都发生了可喜的变化。但伴随着新课程实验的逐步推广和进一步深入，一些深层次的问题也随之浮现而出，摆在我们教育工作者的面前。出现了一些“刻意追求”“生搬硬套”的怪现象，好像只有这样做才能真正体现新课程的理念，     

探究数学中的不变性

数学是研究数量关系和空间形式的科学，它具有抽象性和概括性．我们知道，自然界的一切事物都在不停地运动着，静止在则是相对的．反映在数学上就是数量关系和空间形式经常地变换着，而在变中又蕴涵着不变的因素，我们称之为“不变性”．发现不变量，探究不变关系，并利用这些不变性解决数学问题，是数学的一个重要任务，显得非常有意义．     

高中教育更要高效

宁城高级中学建校于1957年,目前在校学生5000余人,教职工280余人,2006年成为内蒙古自治区示范性普通高中。多年来,学校坚持质量立校、科研兴校发展战略,坚持以高效阅读为突破口,强力推进主体     

思想品德课堂的合作探究研究

自2006年新课程改革以来,各地各学科都在进行改革。在中国大地有着很多创新之举,有被誉为原生性、开创性、扎根本土的杜郎口农村教育改革先锋,也有很多全新、高效、审美、快乐的课堂改革     

初中英语合作学习浅析

《英语课程标准》中明确提出要求,要鼓励学生以实践、体验、合作、讨论、探究等方式,来提高自身的听说读写的能力。而合作学习也是课程改革中所倡导的一种全新的学习方式。     

从视点分配原则探讨日语授受关系句的选择限制

授受关系句一直是中国日语学习者在学习日语时遇到的难点之一。笔者翻阅了目前广泛用于日语教学的教材,发现大多数教材强调授受关系传递和敬语表达。笔者认为,因为没有从授受关系内部着手,因此在解决人称,省略等学生容易混淆的问题时难于着手。     

谈生本教育下的小组合作学习

生本教育强调课堂教学方式的转。变。小组合作学习作为生本教育实验积极倡导的有效学习方式之一，因其具有使学生优势互补、形成良好人际关系、促进个性健全的优点，越来越多的教师开始在课堂教学过程中采用这一模式。     

巩固＂两基＂成果 提高教育质量以实施六大工程推进教育事业改革

“十一五”以来，我州全面实施“科教兴州”战略，切实把教育事业摆在优先发展的战略地位、州委、州政府出台《海西州深化教育改革加快教育事业发展的决定》等促进教育事业发展的政策措施，各级领导和各族干部群众发展教育意识明显增强；《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的颁布，为我国教育改革和发展绘制了蓝图，指明了方向；国家支持青海等省藏区发展和西部大开发战略的深入实施，将进一步     

在英语教学中激发兴趣、注重交际

在英语教学中教师要更新教学理念，培养学生的学习兴趣，注重创设语境，突出交际能力的培养。并指导学生自主学习、合作探讨。     

高职航空港安全检查专业学生素质教育模式的探索与实践

当前迫切需要对高职学生实施全方位、全过程的素质教育,以实现高等职业教育的持续健康发展.本文结合广州民航职业技术学院充分利用校企合作的资源优势,对航空港安全检查专业学生进行素质教育的典型案例,就如何更好地提高学生素质进行了探索与实践.