促使广大干部不断提高战略思维能力——谈党报理论宣传教育的一项重要任务

江泽民同志多次发表重要讲话,要求全党同志特别是党的各级领导干部,要高度重视理论学习和研究,不断提高战略思维能力,增长研究解决重大现实问题的才干,养成对重大现实问题进行战略思考的能力,一定要有远大的战略眼光。这给我们党报的理论宣传教育提出了新的任务。党报的理论宣传教育应该充分宣传江泽民同志上述讲话精神的重大意义,引导广大干部切实重视理论学习和研究,促使他们大力提高理论素养,不断提高战略思维能力,增强工作中的原则性、系统性、预见性和创造性。     

浅谈现代领导者的战略思维

战略思维是领导者的一个基本功.战略思维的成熟与强弱与否,不仅直接制约着领导者观察、分析、判断事物运动变化发展的立场、观点,而且直接制约着领导者的领导方法、领导艺术、领导绩效.     

习近平青年教育重要论述的哲学思维

习近平关于青年教育重要论述是哲学思维的集中体现,其思维向度体现在运用战略思维解读青年教育地位,将国家和世界的发展前景与青年教育结合在一起;运用系统思维构建青年教育的目标,培养"有理想、有本领、有担当"的新时代青年;运用辩证思维阐释青年教育路径,希冀青年辩证看待中国梦与青春梦、大德、公德与私德以及理论与实践之间的关系。     

对我国发展现代服务业的回顾、反思与前瞻

针对我国现代服务业发展不尽如人意的现实,本文从思想理论误区辨析等角度,探讨了现代服务业发展的特点与未来趋势,指出我国在现代服务业发展的理论与实践方面存在着重大的历史性机遇。主张我国要充分利用好5大城市群,通过价值链上的侧重与分工,实现超级协作,打造服务经济的世界高地。     

论邓小平教育理论中的战略思维

邓小平对中国教育的改革和发展作了一系列论述,形成了独具特色的教育发展战略思想,创立了 邓小平教育理论,指导着中国教育改革和发展的全过程。邓小平教育理论是新时期教育理论的里程碑,是邓小平 战略思维的结晶,是国家发展战略的制高点,是科教兴国战略的理论基础。     

《孙子兵法·形篇》战略思维解读

《孙子兵法·形篇》主要论述了敌我力量对比决定战争胜负的问题,提出了＂先为不可胜＂、＂先胜而后求战＂、＂修道而保法＂、＂胜兵若以镒称铢＂等实力制胜原则。孙子的这些主张,说明战略思维的本质就是谋先胜之道,要处理好＂先胜＂和＂争胜＂的关系;战略思维的基本模式就是通过＂度、量、数、称、胜＂进行系统分析;战略思维的目标取向就是虽然看似＂无智名,无勇功＂,但却能够实现＂自保而全胜＂;将帅要具有＂见胜＂和＂战胜＂,即认识战争和指导战争的战略思维能力。     

系统思考与企业战略

企业战略有多种表现形式,战略思想是企业战略的灵魂,战略思考是战略管理的重心。战略思考首先要有战略意识,增强战略意识可以从聚焦和关注匹配、协同、节约、杠杆、倍增等五个方面的战略机会入手。战略思考本质上要求针对战略问题展开系统思考。系统思考不是系列化思考,而是对事物的整体和全面认知。战略思考需要信息、知识,但更需要经验和阅历。战略思考需要企业家不断提升自己的战略素养。     

对图书馆个性化信息服务的理论审视

图书馆的服务模式对于界定图书馆的管理目标尤其重要,因此,图书馆应该坚定奉行自己独特的服务战略,而个性化信息服务理念的引入,正是针对目前信息资源剧增,读者无所适从的现实而适时提出的图书馆战略思维。     

高校国防教育课程教学的问题及改革措施探析

近年来高校国防教育课程在目标导向、课程定位、内容设置、教学手段等方面出现了诸多问题,进行教学改革是大势所趋。应采取如下措施推进国防教育课程教学改革:突破"传统安全观"教育目标的藩篱,注重大学生"综合安全观"、"大国防观"的培养;淡化"军事思维"的培养,重视塑造大学生的"战略思维"和"全球视野";突破传统"灌输性"的教育模式,积极推进研究性教学模式的开展;与时俱进,根据国际战略形势与我国周边安全环境变化调整教学内容体系;更新教学方法,激发大学生的学习兴趣和问题意识。