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苗家人房屋的建筑最有特点,一个不大的屋子里面可以有几十个房檐和门槛。平日里,苗寨里的乡亲们就背着沉甸甸的大背篓从外面穿过这些房檐和门槛走进来。令我不明白的是,虽然有这么多的障碍,可从来没看见他们当中有人因此撞到房檐或者 相似文献
43.
原木小木屋(log cabin)——这美国政治中具有魔力的东西既不源于北美,也不来自英国,而是“出生”在瑞典,后来被定居德拉瓦湾地区的瑞典移民带到了美国。整整一个世纪,人们只是将其称为log house(原木房屋),正如1663年马里兰的一项法令所述:“兹规定……为一所监狱修建一座20平方英尺的原木房屋。” 相似文献
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45.
张斌 《语文月刊(学术综合版)》2011,(6):92-93
2010年12月15日《国有土地上房屋征收与补偿条例(第二次公开征求意见稿)》(以下简称意见稿)再次征询民意。文中由“拆迁”到“搬迁”再次成为人们关注的焦点。 相似文献
46.
所有权作为一种财产权,对其作合理、适度限制是所有权保护的内在要求。所有权限制是所有权从绝对性走向相对性、从个体性走向社会性的必然要求。从所有权限制的目的、限制的来源、限制的类型、限制的本质、限制的意义等方面认识所有权限制的法律特征,有助于更深入、准确地理解所有权限制的基本内涵。 相似文献
47.
针对近年来城市房屋拆迁中频出问题的社会现实,文章从拆迁利益保护的角度进行了较为深入的探索,首先概述了城市房屋拆迁问题的现状,其次通过定义拆迁利益来指出问题的关键所在,最后提出了解决拆迁利益保护问题的几点建议。 相似文献
48.
基于OBE理念,针对"房屋建筑学"课程存在的教学内容与工程实际联系不够紧密、学生主体意识差,简单线上线下混合式教学效果不理想,传统考核方式难以全面真实反映实际运用情况、限制持续改进等问题,从教学内容方面以学生为中心,利用项目任务驱动进行案例教学;教学方法方面以成果为导向,联合企业资源进行双模块教学;评价机制方面以持续改... 相似文献
49.
马江萍 《大学.研究与评价》2023,(30):107-110
为实现专业教育和思政教育并驾齐驱、协同育人的目标,本研究将思政元素融入教学设计和教学实施两个环节:教学设计环节基于社会主义核心价值观重塑课程目标、梳理课程内容;教学实施中分析房屋建筑学课程蕴含的思政素材、设计思政元素的融入点,课中采用多元化的教学手段落实思政育人目标,课后设置逐层提高的三级评价考量学习目标的达成情况,旨在实现价值传播与知识引领。 相似文献