《孔子家语》佚文献疑及辨正

清人及今人所辑《家语》“佚文”,其实很多并非今本佚文。而就佚文很少这一点来看,唐以来《家语》的流传基本是稳定的。前人所作的今本《家语》损伤过半的推测,是不实的。     

论高校读者工作中“体语”艺术的运用

本文阐明了“体语”艺术在高校读者工作中运用的必要性，提出了高校读者工作中提高“体语”艺术的有效途径和方法。     

我国信息技术辅助二语写作研究述评——以CNKI(1993—2016年)的出版文献为例

文章基于我国1993-2016年间162篇信息技术辅助二语写作教学研究的CSSCI来源期刊论文,从研究趋势、研究层级、研究方法、研究对象以及研究内容等角度进行统计分析.结果发现,论文发表数量先升后降,呈波浪式发展;论文发表的学科分布和来源分布相对集中;论文的研究方法以定量研究和非材料性研究为主,定性研究和混合研究为辅;研究对象主要针对接受高等教育的成人学习者;研究主题分布不均衡.基于上述发现,文章最后指出了信息技术辅助二语写作研究领域今后可能的发展趋势.     

新闻节目的语式运用探析

随着时代的变迁,新闻节目的语言表达方式即播报方式也在发生着悄然变化,除了传统的“播”新闻, “说”新闻应运而生.本文认为,对于新闻节目的语式运用, “播”不能完全被“说”取代.语音规范、语体结构严谨、对语境依赖性不强的“播”,充分体现了新闻的权威性、真实性及媒体的客观公正.“说”建立在“播”的基础之上,传播状态松弛、给...     

典型人物报道的价值认同困境

本文对中国新闻奖2015年至2019年的典型人物报道进行批评话语分析,探究典型人物报道在当今社会语境下的话语运作规律.研究表明,典型人物报道的价值观呈现利他的精神品质,其面临的价值认同困境应当从语境配置和语篇结构两大方面进行剖析.     

老师你也一样

低年级是写好字的基础,也是培养良好书写习惯的关键。为了让学生的铅笔字尽快写得工整、规范,我除了注意口头评价以外,还常常在学生的作业本上写上几句评价语,从而让学生从老师的评价语中得到一点启示。针对低年级学生的特点,我的评价语一般写一、两句话,有夸奖的,也有提醒的。每次作业之前,我总是抽出些时间让学生们先读读上次作业的评价语,然后再动手做当天的作业。     

数字网语:网络语言中的数字表意

数字网语表意功能强大且极具影响力,主要通过谐音、会意、象形等方式实现其表意功能,解读谐音表意的数字网语的关键是音义关系,会意表意等数字网语的解读方法则是以形悟义。数字网语具有愉悦刺激、幽默婉转、快捷方便的语用功效,并丰富了当代汉语言的张力和表现力,但戏谐的意味大于表意的需要,不必刻意追求。     

文化自信背景下盐山武术扇的创新传播路径研究

盐山武术扇是盐山县历史久远且至今仍流行的地方性文艺活动。它作为河北省级非物质文化遗产,对其传播路径的研究是文化自信建设的重要内容。在文化自信的背景下,基于盐山县刘红庙村的田野调查发现,随着时代的演变,盐山武术扇的传承和发展面临着潜在的危机。其传播过程存在传播范围受限、传播方式单一等问题。因此深入研究盐山武术扇的传播路径显得格外重要。需扩大传播范围,丰富盐山武术扇文化内涵,利用多媒体等传播路径,以期促进盐山武术扇的有效传承与传播,提升民族文化认同感,增强文化自信,为非遗民间舞蹈的传播提供有效经验。