创建高效小学美术手工课堂的策略研究

美术核心素养下的小学美术手工课教学是技术性的动手操作,强调创意实践,以及创新意识的培养。小学美术教学中的手工活动要求学生运用各种艺术形式要素,表达个人的意愿、情感和感觉。教师在传授技能和指导方法的同时,要重视学生的动手操作过程和美术表现的评价环节,最终培养学生的动手能力和创新意识。小学美术手工课教学对培养学生创造能力,落实美术学科核心素养,促进学生思维的发展具有十分重要的作用。     

顺“势”而变 应“需”而建——有关构建会计实务教学资源库的几点做法

正一、中职会计教学存在的主要问题(一)教学活动偏离人才培养目标。职业教育的培养目标是"德、智、体等方面得到全面发展的基础上,获得某一特定职业所需的技能,即学会做事,学会从业"。目前多数中职学校会计实务教学以手工账等综合模拟为主、缺少新时期下会计岗位的实战训练。如根据2013年9月30日,中国企业数据报告网上公布的信息及有关部门统计,本县现有企业数24781多家,其中小企业数占92%,提供20000多个会计相关岗位。这两万多家企业会计工作者不     

模型飞机制造工艺（16）——制作篇（9）

六、木结构模型飞机的制作工艺（1） 木结构模型飞机的制作工艺有手工加工和工厂化加工两种。 手工加工一般是指模型爱好者用手工工具或小型家用电动工具制作模型飞机零件,并按图纸组装成模型飞机;模型工厂有时也用手工工艺制作新产品的样机（手版）。     

电动版像真模型滑翔机MG19b的制作（上）

2008年4月,天使遥控模型论坛发布了一则关于举行航空模型手工制作大赛的通知。接下来的几个月里,笔者便开始了制作之旅。     

老北京的小器作

小器作（作读阴平,zuo）作为一种手工行业,在北京已经消失了半个多世纪。但是作为一种手艺,直至今天或多或少还有些传承。     

幼师美术教学手工制作课程的重要性分析

在幼儿园教育中,美术教育十分关键,不仅可以培养幼儿对色彩的辨识度,还可以培养幼儿对美的欣赏。因此,幼儿园美术教师更应该注重幼儿动手能力的培养,给幼儿提供充足的实践时间,注重小组合作能力的培养,激发幼儿的学习乐趣,加强手工制作教学,提高幼儿自主创新能力,使他们可以把在学校学习的知识应用到实际生活中去。     

幼儿园泥工活动开展现状及改进建议——以湖南长沙为例

开展泥工活动对幼儿具有特殊的教育意义。研究者采用问卷法、观察法和访谈法,对长沙市幼儿园泥工活动开展现状进行调研,基于问题分析,提出教师应充分认识泥工活动对幼儿发展的价值,构建泥工特色园本课程,与家庭和社区合作,拓展资源,实现共育;同时要重视自身相关学科知识经验的积累。通过有效开展泥工活动提升幼儿对手工活动的兴趣,促使其在艺术创作中观察力、创造力和思维能力均得到发展。     

自己动手做PZZA

自从家里买了面包机之后，做面点那简直就是易如反掌，虽说面包机做面包的品种比较单一，但是它最大的好处就是用来发面，特别是大冬天的，再也不用担心因为温度太低而发不起来啦。     

小学科技活动课探究性学习的几种类型研究

面对科技创新的时代，作为一名科学兼科技活动课的教师，既要做学生渴求知识，激发兴趣，热爱科学的启蒙老师，又要成为不断提供科技信息，使学生不断开阔眼界，大胆探索，勇于创新的引路人。教师应打破以往把科技活动当手工制作，看看图片，了解一些简单的科学常识的教法，而应将科技活动课设计成为开放性的课程。笔者根据多年的教学实践和学生实际，开发研制了“创造型、制作型、实验型、体验型”四种探究性科技教学模式，收到了良好的教学效果。下面依次介绍给大家，仅供同仁参考。