我们都是千手观音

开学一周后,老班就在班会上说班里要来一个女孩,可能有残疾。老班推了推他八百度的近视眼镜说:应该怎么做,我相信你们大家都心里有数。     

地方电视台创新手语电视节目播报模式的思考

当前,我国有听障人士2000多万人,浙江省100余万,温州市16万有余。因听力有障碍,生活存在诸多不便,该群体渴望通过媒体了解党和国家方针政策,掌握经济社会发展动态,更为主动地融入社会。很多听障人士通过"看"电视接受讯息,因此帮助他们理解节目内容至关重要。本文分析手语电视节目现状,结合笔者的手语电视节目创作实践,从媒体责任担当、专业学科构建、职业人才培养等方面提出建议,以期进一步创新手语电视节目播报模式。     

聋校教师国家通用手语使用现状及影响因素研究

国家通用手语是国家语言文字的重要组成部分，聋校教师是学校推广使用国家通用手语的重要主体。为了解聋校教师国家通用手语使用情况，采用自编问卷对全国105个地级市的聋校(含特教学校听障班)教师进行抽样调查。结果发现：聋校教师使用国家通用手语(词汇)的情况总体良好，但仍有16.89%的教师使用情况不佳。国家通用手语使用情况在性别、培训次数上存在显著差异，在专业背景和学历层次上的差异未达显著性，与认知程度、使用意愿两两呈正相关关系，使用意愿在认知程度影响使用情况的路径中起部分中介作用。建议提高认识，促进聋校教师国家通用手语的使用与推广；加强培训，提升聋校教师国家通用手语使用能力；完善职前培养，强化听障教育背景师范生的手语学习；激发主观能动性，提升教师学习和使用国家通用手语的内生动力。