南昌市特殊教育学校学生竞赛活动圆满成功

南昌市教育局教研室、南昌市教育学会特殊教育专业委员会本学期组织举办了特殊教育学校学生绘画、手语故事、速算比赛。     

聋童视觉学习的案例研究

为了解聋童凭借视觉进行学习的状况和特点,本文采用了录像分析的方法,通过对聋童名词、动词学习的研究,分析了聋童学习名词和动词的规律,并提出了相应聋童视觉学习的策略.本研究有利于指导聋童手语和汉语书面语学习的操作实践.     

中国聋人自然手语和古代汉语之比较

文章通过对中国自然手语和中国古代汉语的比较分析,发现两者在语序方面有许多相似之处,如主谓倒装、宾语前置、修饰语后置,以及缺乏量词等.这些现象和原始思维有着密切联系.     

《国家手语和盲文规范化行动计划(2015—2020年)》在北京发布

本刊讯中国残联、教育部、国家语委、国家新闻出版广电总局近日联合印发了《国家手语和盲文规范化行动计划（2015—2020年）》（以下简称《行动计划》）,提出未来5年将分阶段、有序地推进手语和盲文规范化工作。 作为我国第一个针对残疾人语言文字规范工作的规划,《行动计划》提出,到2017年颁布国家通用手语和通用盲文方案,到2020年颁布国家通用手语和通用盲文相关规范标准,初步实现手语和盲文信息化,建立健全相关法律法规等目标。     

聪明的地球人

太阳说,很久以前,地球人以为只有地球上才有生命。直到有一天,一艘来自月球的宇宙飞船登上了地球,他们才发现,原来月球上也住着人呢!地球人和月球人见面很高兴,但是语言不通,怎么办呢?他们借助手语和图画等方式互相了解对方的语言。最后不仅与月球人成了好朋友,还知道在其他星球上也生存着人类。     

浅议手语舞蹈文化的真、善、美

手语舞蹈是一种融合手语文化与舞蹈文化、具有聋人文化特征的艺术形式。要解决现今手语舞蹈文化的弘扬和创新不足、时代性内涵和动力欠缺等问题,首先要构建手语舞蹈文化的真、善、美系统,可从以下几方面着手：加快建设以手语舞蹈学科为主要内容的求真系统,加大力度建设以手语舞蹈思想道德为主要内容的求善系统,加强建设以手语舞蹈文化产品为主要内容的求美系统。     

独立学院旅游管理专业 手语课程设置的思考

独立学院旅游管理专业设置手语课程有其必要性,能满足市场的客观需求,打造独立学院的特色和品牌;有其可行性,引进师资和加强培训能解决师资问题,建设电子手语实验室和加强实践教学能提高学生实战能力;也有其意义,能培养学生的爱心和社会责任感,使其懂得珍惜生活、掌握特殊职业技能,亦为将来培养听障生奠定基础。     

媒体力量在我国刑事诉讼中不可或缺

目前我国听障者有2000多万,作为社会一员,他们很需要通过媒体及时了解国家的方针政策,更好地融入主流社会。调查表明,听障者爱看电视,因为他们想通过“看”来了解社会。但由于语言障碍,他们仅能看电视画面,用猜来辨识电视内容,十分不便。自从有了电视屏幕下方的手语翻译员,以子母画面让新闻主播与手语翻译同步进行新闻播报工作,听障朋友便能“听”见电视,而不用猜电视了。然而,电视手语新闻的收视率如何？     

手语律师

<正>被称为"中国首位手语律师"的唐帅,叩开了无声世界的大门,他帮助被冤枉的聋哑人洗清冤屈,教育无知的聋哑孩子懂得什么是法律,仔细聆听聋哑人的诉求和困难,并于2018年获CCTV"2018年度法治人物"。本书是作者历时两年追踪唐帅的生活轨迹,走访重庆的大街小巷,采访相关社会人士完成的作品,完整地呈现出"中国首位手语律师"唐帅的成长之路。     

有关聋校教师手语能力考核的思考

目前我国对于手语能力的考核并没有统一的标准与认证机构,学校对于教师手语能力考核的标准、内容、形式、层次不一,不合理现象普遍存在,笔者针对聋校教师手语考核存在的误区,提出了自己的几点思考。