樊明文:智慧人生的启明灯

列夫托尔斯泰曾说过:"如果教师既爱他的事业,又爱他的学生,那么他就是一位十分好的老师."爱事业,爱学生,教师的职业道德就要突出一个"爱"字.教师的职业是神圣的,因为他不是贩卖知识的商人,而是人类灵魂的工程师.     

化学教学与学生兴趣的培养

托尔斯泰曾经说过:“成功的教学,所需的不是强制,而是激发学生学习的兴趣。”努力培养学生学习兴趣,使学生享受学习的乐趣,是化学教学的任务之一,也是减轻学生课业负担,提高课堂教学质量的有效途径。怎样培养学生的学习兴趣呢?     

列夫·托尔斯泰对王安忆小说创作的触媒作用

以小说《复活》为例,讨论托尔斯泰在小说的角色选择、情节设置和叙事视角等方面对王安忆小说创作的触媒作用及其嬗变。     

搭建学生心理平台激发学生学习兴趣

托尔斯泰曾经说过：“成功的教学．所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣”，教育家乌申斯基也认为：“没有丝毫兴趣的强制学习．将会扼杀学生探求真理的欲望”．即兴趣是学习的重要动力。兴趣作为一种心理倾向虽然是一种稳定的。而非偶然的、暂时性的指向．但兴趣并不是先天固有的．而在于后天的培养。只有依据学生的心理．才能从学生的内心来真正培养学生学习数学的兴趣，使学生充分享受到学习数学的乐趣。     

三只熊（童话）

有一个小姑娘到树林里去，迷失了方向，找不到路回家，她在林子里转来转去，最后来到了一座小房子前面。小房子的门开着，她往门里瞧瞧，看见屋里没人，就走进去了。这座小房子住着三只熊。一只是熊爸爸，很大很大。毛蓬蓬的；一只是熊妈妈，比他小一点；还有一只是小熊。三只熊不在家，上林子里玩去了。     

浅谈托尔斯泰教育思想在中国的传播与影响

托尔斯泰不仅是伟大的作家,也是颇有影响的教育家。他的教育思想在中国有着一定的影响,受到了广泛的传播。本文对此做了简要论述。     

现代文阅读专题之六 论述类文本阅读题

论述类文本包括政治、经济、历史、文艺等领域的文章。从高考的选文来看,侧重于选取文化教育、文学艺术和历史学等方面的文章。论述类文本包括论文、杂文、评论等。     

沈从文先生在西南联大

沈先生的讲课，可以说是毫无系统。他大都是看了学生的作业，就这些作业讲一些问题。他是经过一番思考的，但并不去翻阅很多参考书。沈先生读很多书，但从不引经据典，他总是凭自己的直觉说话，从来不说阿里斯多德怎么说、福楼拜怎么说、托尔斯泰怎么说、高尔基怎么说。他的湘西口音很重，声音又低，有些学生听了一堂课，     

谈高中生物教学提高学习兴趣

文学泰斗托尔斯泰说过:"成功的教学所需的不是强制,而是激发学生的兴趣",可见兴趣在包括生物教学的所有学科教学中的重要作用。教学的主阵地在课堂,怎样才能把生物课上得生动有趣,以引发学生兴趣,进而激发学生学习生物的极大热情,这是广大生物教师一直在努力探索的课题,本人在这方面进行了长期的探索,取得一定效果,具体做法如下:一、用故事教学引领学习兴趣     

俄苏文坛上的三个托尔斯泰

读外国文学最头痛的就是作品中那一连串长长的令人生厌的名字。苏俄文学也一样，但读书人不读些外国作品是不可能的。大约是在我读大二时，列夫·托尔斯泰所著的《复活》不经意间走进了我的世界。我对苏俄文学的兴趣也是从这部作品开始的。