评标过程之权力分配的探讨

招标投标工作虽然已成为建设工程交易的主要方式,但在建设工程领域的具体应用中还处于不成熟阶段,无论在理论上还是实践中,都存在许多值得进一步研究和探讨的问题。当前,人们对直接参与招标投标有关的当事人在评标过程中的权力体现,不甚明了。笔者尝试建立这种权力函数,并就其表现作出建设性分析。     

就近入学：是权利还是义务

就近入学是我国义务教育阶段的基本政策，其根本宗旨在于保障儿童、少年的就学权利，是对政府行为做出的必要规范，但并非学生及其家长必须履行的责任，或必须作出的行为。义务教育阶段的免费、就近、平等受教育应是一个整体，都是为了保证居民子女享有平等地接受教育的权利，因此，择校是学生与家长维护平等受教育权利的正当要求；限制择校是为了维护社会公正、保障施教区内儿童、少年的就学权利。义务教育的标准化均衡化是顺利推行就近入学政策的关键。     

试论证人免证权

为了最大限度的打击犯罪 ,我国法律规定了证人作证的绝对义务 ,然而从价值平衡的角度、人性化的角度、以及维护社会稳定的角度来看 ,证人免证权的建立将是实现证人权利保障的必然趋势。     

探析基础教育中教师的话语权能

教师专业发展是当今教育世界的主流话语 ,基础教育领域教师的话语权能从某种意义上反映的就是教师专业意识的觉醒和主体地位的确立。本文分析基础教育教师话语权力的现实缺失 ,话语权利存在的价值与话语能力的有效提升 ,强调了教师言说能力的存在与张扬对促进其专业发展的意义。     

2006年应届高校毕业生网上联合招聘

十届全国人大常委会第二十次会议2月25日在人民大会堂举行,义务教育法修订草案首次提请审议.     

浅谈教育公平

一、教育公平的含义教育公平作为教育民主化的原则之一,已成为衡量一个国家教育发展水平的重要标志。20世纪90年代以来,我国教育界对教育公平问题给予了高度关注。科学分析和研究我国目前的教育公平问题,对提高我国人口整体素质,促进教育发展,构建和谐社会具有重要的意义。我国     

农民工权利保障分析

农民工是社会弱势群体,他们的受教育权、劳动权利、社会保障权、政治和社会权利存在不足和缺失.为此,需完善立法,强化保护,强化政府义务,加强政府主导;健全社会保障制度;完善劳动权救济制度.     

我国加入WTO的权利和义务及教育承诺

１．加入WTO后我国的权利和义务：（１）权利：世贸组织所有成员提供的最惠国待遇；世贸组织所有成员提供的国民待遇；直接参与国际多边贸易新规则的制定；获得稳定、透明、可预见的多边贸易体制的保障。（２）义务：遵守非歧视性原则；将关税逐步降低到发展中国家的水平；逐步开放服务贸易；废除和停止实施与世界贸易组织规则相抵触的法律、法规和规章，接受世贸组织的有关审议。２．我国对教育承诺的基本观点：可以概括为２１３１１。两个不包括——不包括义务教育和特殊教育服务（如军事、警察、政治和党校教育等）；一个不承诺——对…