麦子,成熟在秋天——关于学生常识缺失现象的沉思

"秋风袅袅婷婷地走来,把金色的水粉散落一地,风吹过麦田,金黄的麦浪……",这是批改学生的《秋日笔记》中读到的一段,优美的文笔,流畅的文字,差一点就把我带进了沟里。转瞬,我就开始质疑,麦子,成熟在秋天?     

“风筝论”与“地-月说”

叶澜认为,课堂教学具有四个特征,即双边共时性、动态生成性、灵活结构性和综合渗透性.她还认为,师生之间是一个复合的整体.那么,在实际的课堂教学中我们如何来把握好这些特征呢?对此,特提出"风筝论"和"地-月说"两个观点.     

生命中一个华美的转身

我家是一个“虫”之家，里面住着三条虫。我是馋虫，我妈是懒虫，还有爸爸，当然是网虫。     

被骗后……

教室里的同学埋头答着试卷,一阵沉默之后,同学们的脸不是懊恼,就是目瞪口呆。他们在干什么呢?哈哈,告诉你吧!我们班正在举行IQ测验呢?想知道吗?就跟我来看吧!一阵清脆的铃声之后,老师手里拿一叠试卷,神色诡秘地走进教室,不知道老师葫芦里卖的是什么药。试卷摆在了讲桌上,老师微笑着说:"请大家在5分钟内完成这份试卷,如果题目都答对,就是今天的智慧小博士。"怎么可     

叶浅予百年诞辰艺术展在京举行

本刊消息：6月13～19日，由国家文化部、中华全国文学艺术界联合会主办，中国美术馆、中央美术学院、中国国家画院、中国美术家协会、北京中博雅颂文化传媒、叶浅予艺术研究会承办的叶浅予百年诞辰艺术展在中国美术馆举办，展出叶浅予先生的数百件漫画、插图、中国画和速写精品。展览期间还举办了大型学术研讨会，深入研究叶浅予的艺术道路、艺术成就、人格修养、艺术思想和艺术教育体系，旨在弘扬其艺术精神。     

叶的非凡本领

植物身上的叶子,以它形形色色的体态、精巧的结构和惊人的本领,使得许多人对它倍加喜爱,并付出了毕生的精力进行研究和探索。叶子对我们人类的贡献实在太大了,没有植物叶子的光     

一年生黄芩地上地下干物质积累与分配规律研究

通过对一年生家种黄芩干物质积累与分配规律的研究,探明了一年生家种黄芩生长前期与中期以地上生长为主,有机物质主要积累和分配于茎叶之中;生长后期,地上茎叶生长停止,地上器官合成和积累的有机物质大量转移根部,是根部干物质积累和根部产量形成的主要时期.探明了黄芩根部干重比例和地上茎叶干重比例两条曲线呈"倒剪刀形",黄芩秋季枯萎期根部干重比例达68.3%.     

2008年高考地理模拟试题(七)

一、选择题 读2002年世界主要产茶国茶园面积、产量和出口量比较图(图1),回答1～2题.