原声

本时代对“文盲”的定义应该是不会自学的人。 ——由重庆市教委和西南大学扫盲中心编写的《新编实用扫盲教材》对现代人扫盲的范围进行了新的定义。作家郑渊洁也提出了自己对“文盲”的理解．     

在全民教育背景下看西欧北美国家的文化扫盲教育

成人扫盲作为社会和教育问题最近在工业化国家兴起。文中阐述20世纪70年代早期的西欧及北美国家对此问题的认知程度以及制定国家标准以确保社会的文化程度,加强公众意识,增强成人扫盲和基础教育实践与政治意志的关系。以欧洲南部和北美国家为参考,深入分析法国和美国。     

新时期我国农民教育的发展趋势

进入21世纪以来,我国农业和农村经济都得到了快速发展,这都有益于农村人口整体素质的提高和专业技术人才的培养,是我国农民教育发展的结果。因此,探索新形势下我国农民教育的发展趋向：巩固农民教育扫盲成果、建立健全农民教育培训体系、推进农民社会化教育、加强农民教育立法、加快农民教育现代化、构建农民教育创新体系以及促进农民教育终身化,以便更好地发挥农村成人教育的功能,是一项十分重要而迫切的任务。     

我国少数民族扫盲教育现状和发展研究

1949年前，我国少数民族地区的文盲率高达95％。通过50多年的努力，我国少数民族扫盲工作取得了巨大的成绩，积累了丰富的经验。该文通过对历史的回顾，总结了一些有效的经验和措施，同时对我国少数民族扫盲进行了前景展望。     

“大跃进”时期(1958——1965年)扫盲识字运动研究

1958年2月2日,<人民日报>发表社论指出:"我们国家现在正面临着一个全国大跃进的新形势,工业建设和工业生产要大跃进,农业生产要大跃进,文教卫生事业也要大跃进."5月20日,<人民日报>发表了<用革命精神扫除文盲>的社论,成为全国扫盲"大跃进"的纲领性文章.文章总结了全国的扫盲形势,指出发动扫盲高潮已具备的有利条件,提出了促进扫盲工作大跃进的办法.文章还提供了数据分析来激发扫盲的热潮.     

沪上扫盲印记

正我的母亲肖慧珠,今年已经89岁了,是一位退休工人。解放前,因为家庭贫困,他们小小年纪就离开家乡到上海来打工谋生,那时生活相当艰苦,根本没有机会进学校读书,俗话说"大字不识一箩筐",被称为文盲,文盲在旧社会还常常被人称为"睁眼瞎"。但是后来得以脱盲,能写一些包括姓名、住址等简单的文字,有的还能看书读报,写短信,这一切都得益于解放以后     

利用冬春农牧闲时间掀起扫盲工作新高潮青海省2005年扫盲工作10大任务

岁末年初．青海省教育厅召开了全省州(地、市)教育局长扫盲工作专题座谈会。为进一步推动我省扫盲工作的深入开展,确保全省“两基”攻坚目标按期实现,明确提出2005年全省扫盲工作10大任务。