中国扫盲教育的改革与发展——全国扫盲课程改革研讨会综述

今年 5月在西南师大召开的全国扫盲课程改革研讨会上，与会者对当前乃至今后我国扫盲教育改革与发展方向，如扫盲概念、扫盲目标的界定、具体课程内容及脱盲标准和考核等问题进行了深入研讨。与会者提出的很多观点、看法值得大家共同探究。     

全力推进扫盲教育 努力实现全民教育目标

很高兴参加此次会议，与各位部长交流在教育发展方面取得的成功经验，特别是共同探讨如何应对当前扫盲教育面临的重大挑战。我相信，此次会议必将对促进全民教育目标的实现产生积极的影响。刚才，我注意听取了九国扫盲综合报告。下面，我谈几点意见。     

大山里的民族教育奇葩——龙胜县民族农村全员性扫盲教育实验采访记

广西龙胜各族自治县作为中国乃至亚洲唯一获联合国教科文组织2007年度“国际阅读协会扫盲奖”殊荣的单位,笔者通过在龙胜县实地采访,初步解读了他们获联合国大奖的经验做法。     

“扫盲”话当年

上世纪五十年代初，国家百废待兴。而当时群众的文化水平普遍较低，与社会主义建设发展的要求不相适应，特别是在广大农村，很多人几乎目不识丁。因此，提高大众的文化水平就成了国家的当务之急。除了抓好青少年和儿童的正规教育，办好各类正规学校之外，对扫除成年人中的文盲也采取了各种积极措施。     

全国——中国提前实现普及初等教育和成人扫盲

据《光明日报》报道,该报记者从2012年4月12日召开的第七届全民教育国家论坛上获悉,随着＂两基＂任务的全面完成,中国切实履行了对国际社会的承诺,提前实现了达喀尔会议确立的全民教育两大目标——普及初等教育和成人扫盲。2011年，全国所有县（区、市）、所有省级行政单位通过国家验收，2010年青壮年文盲率下降到1．5％以下，小学净入学率达到99．7％，普及九年义务教育和扫除青壮年文盲的目标全面实现。国家总督学顾问陶西平在论坛上表示：普及九年义务教育、扫除青壮年文盲，显著改变了中国教育的基本面貌，更广泛地保障了公民的基本学习权利，全面提升了国民素质。义务教育均衡发展实际是“两基”达标的后续工程，承接着”两基”达标没有完成和需要完善的任务。因此，加大对中西部地区、广大农村地区、基础薄弱学校和困难群体的政策倾斜仍是工作重点。