首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   309篇
  免费   0篇
教育   282篇
科学研究   10篇
体育   1篇
综合类   3篇
信息传播   13篇
  2021年   2篇
  2020年   3篇
  2018年   1篇
  2014年   7篇
  2013年   7篇
  2012年   15篇
  2011年   29篇
  2010年   21篇
  2009年   24篇
  2008年   37篇
  2007年   29篇
  2006年   27篇
  2005年   28篇
  2004年   12篇
  2003年   5篇
  2002年   11篇
  2001年   12篇
  2000年   13篇
  1999年   3篇
  1998年   5篇
  1997年   7篇
  1996年   3篇
  1995年   2篇
  1994年   1篇
  1993年   2篇
  1957年   1篇
  1950年   2篇
排序方式: 共有309条查询结果,搜索用时 15 毫秒
51.
52.
一九四九年冬天,东北人民政府提出了开展识字运动,争取两年内基本消灭文盲的口号。当时,杨会信在村里担任村副,兼任着群众教师,因他领导学习有办法,得到了群众的拥护,十月间被选为放大地区的模范教师,十一月光荣地参加了共产党。今年九月在三千多名教师中被选为出席第一次全国工农教育会议模范教师的代表。  相似文献   
53.
一、切实担负起建设教育强省的历史使命 一是要深刻认识到建设教育强省是我省教育发展面临的重大机遇。改革开放以来,特别是“十五”以来,在省委、省政府的正确领导下,经过各级党委政府和全省人民的共同努力,我省教育事业取得了历史性成就。在初中学龄人口高峰期,全面实现了基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲的历史性任务,  相似文献   
54.
《学会生存》一书中指出:“未来的‘文盲’将不是目不识丁的人,而是不会学习的人。”因此,在体育教学中,教师必须在明确教学目标、了解教学任务的前提下,应充分考虑对学生进行学法指导,努力引导学生掌握相应的学习方法。在对学生进行学法指导的过程中,一定要讲究渗透艺术。   一、渗透要“有意”。   体育教学要达到以促进学生的主动发展为目的,以提高学生能力为宗旨的课堂教学模式,就必须在传授体育知识、技术和技能的同时,有意识地渗透学习方法的指导,注意传授知识、技术和技能与学法指导同步进行,把学生掌握和运用各种方…  相似文献   
55.
倪波教授的故多在安徽省和县雍家镇,他生于1936年1月11日(农历乙亥年12月17日).祖籍是浙江省宁渡市象山县。他出生在一个世代文盲的家庭,祖父倪全义一生穷困潦倒,父亲倪守炳早年是铁匠,后又做过豆腐、爆竹。母亲赵有玉出身更为清寒,外祖父早年就投身革命.倪波乳名正法,因不吉利.  相似文献   
56.
越南扫除妇女文盲之道何婷,赵滨丽越南在独立之后,1945年9月8日公布了扫除文盲的公告.经过不懈努力,3O年后,1300多万人通过了各州政府制定的扫盲水平考试,摘掉了文盲帽子.从此越南一直成为扫官比率很高的国家.越南政府尽最大努力废除教育不平等制度,...  相似文献   
57.
搞好基础教育是落实科教兴国战略的首要任务,解决好教育经费投入,改革和完善现行教育投入保障机制是发展基础教育的根本保障。改革开放以来,我国教育事业取得了辉煌的成就,基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的目标初步实现,素质教育正在全面推进。  相似文献   
58.
《湖南教育》2001,(20):6-11
改革开放以来,我省基础教育取得了很大成就。初步完成了基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲(简称“两基”)的历史任务,实施素质教育取得了明显进展。但是,基础教育与经济、社会发展和人民群众的要求仍然存在不相适应的方面,改革与发展的任务还相当艰巨。为了全面贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》(国发[2001]21号)精神,推动我省基础教育持续健康发展,更好地为提高国民素质、实施“科教兴湘”战略服务,特作如下决定。  相似文献   
59.
1.“教育改革进行了许多年,的确还有不尽如人意的地方。但总的来说.我认为中国的教育改革与发展是取得了辉煌的成就的。这不是空话……我们举办着世界最大规模的教育……我们国家的改革教育与发展应该说实现了两个最伟大的跨越:一个就是我国基本普及了九年义务教育。基本上扫除了文盲;二是我国实现了高等教育的大众化。”——教育部发言人王旭明这样评价我国教育改革  相似文献   
60.
扫盲教育走过了 50多年的风风雨雨,扫除了绝大部分青壮年文盲,扫盲达标后,扫盲教育在原有的基础上开始了新的历程。本文从功能性扫盲、扫盲与扶贫、农村妇女扫盲以及扫盲后继续教育等几方面出发,提出了新世纪之初扫盲教育发展展望。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号