假文盲不可怕

前几天，我随父母上街购物。我妈开车,街上人多车多，路旁的停车位都停满了车。我妈为图方便直接把车停放在公交车落点,我爸提出异议说车不能停这。我妈却说：“有什么不能停的!看,这还停了好几辆呢。别人能停我为什么不能停。”     

“蠢驴拜伦”重生记

"很抱歉,皮茨先生和太太,拜伦是功能性文盲。"爸爸皱着眉转过头去,妈妈吃惊地用手捂住了嘴巴。那人接着往下说:"我们不清楚是什么原因,他根本就没有学会认字和阅读。"我的秘密暴露了!我绝望地低下了头……     

统筹规划谋发展 扎实工作显成效

青云谱区位于南昌市区南端,全区现有中小学校27所[九年义务教育一贯制学校8所,完小17所（含村小8所）,初级中学2所];现有小学生20712人,初中学生3464人。全区共有专任教师1195人,其中小学专任教师1016人,初中专任教师179人。1994年我区通过江西省“普及实验教学区”验收,并成为全国首批“基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲达标区”;2000年被评为省级“小学教师教学基本功达标区”;2003年被省教育厅定为“义务教育课程改革实验区”。2005年顺利通过了省政府“两基”复查年检。2007年被省教育厅、省政府纠风办、省监察厅、省发改委、省财政厅、省审计厅、省新闻出版局七部门联合授予了首批省级“规范教育收费示范县（区）”称号。     

巩固“两基”成果 提升教育水平

近几年来,红谷滩新区在市委、市政府的正确领导和亲切关怀下,坚持把“基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲”工作作为推动全区教育发展的中心环节,将义务教育工作纳入全区国民经济和社会发展的总体规划,进一步加大投入力度,进一步加强师资队伍建设,进一步进行教育资源整合,提高和巩固“两基”工作成果,促进义务教育均衡发展,确保我区教育事业得到了快速、健康发展。     

振奋精神,列队整装,迎接祖国的检阅

西藏自治区基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲（简称＂两基＂）工作在完成了预定目标后,今年秋季,将迎来国家教育督导团的全面评估验收（简称＂迎国检＂）。     

把课堂还给孩子

有人说：“未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。”我们的教育若要顺应时代潮流,在瞬息万变的世界中立于不败之地,就必须摆脱单纯的传授知识和应试教育的束缚。在以往的教学中,我总是自觉或不自觉地把课堂作为完成预期目标的场所,教师是课堂的主角,学生是接受知识的“容器”,     

原声

本时代对“文盲”的定义应该是不会自学的人。 ——由重庆市教委和西南大学扫盲中心编写的《新编实用扫盲教材》对现代人扫盲的范围进行了新的定义。作家郑渊洁也提出了自己对“文盲”的理解．     

功能性扫盲探析

扫盲是教育中的一个重要问题,扫除文盲不仅对解决教育公平和教育民主化都十分重要,而且也是人自身全面和谐发展的需要。随着经济的发展和社会的进步,近年来又出现了功能性文盲,本文将对功能性扫盲定义、目的、特征和意义做一些探讨。     

未来的“文盲”已不是不识字的人

日前,笔者参加了一个培训班。在开班动员会上有关领导针对学习讲了一段耐人寻味的话,其中一句的大意是：“未来的文盲已不再是不识字的人,而是跟不上时代知识的人”。适逢世界读书日,用这句话来强调终生阅读和学习的重要性非常贴切,进而引发我们对今天的阅读、学习以及出版工作的很多思考。     

"师牛堂"大师——李可染的童年

李可染1907年出生于江苏徐州一户平凡家庭，一家十口的贫寒艰苦可想而知，他的童年没有纸笔、没有书香也没有色彩，父母亲都是文盲，却有挖不尽的宝藏；诚朴而敏慧的父亲是个讲故事的高手，在他年幼的心灵中启蒙了感情洋溢的无限想象空间；母亲善良风趣，缝补漂染是她的拿手绝活儿，李可染童年记忆中的母亲双手，都因长年浸泡在染料里而粗糙、棕黑，成为他日后潜心于水墨趣味中一个很重要的伏笔。