试论职业技术教育与社会经济发展的关系

职业技术教育与社会经济发展密切相关，社会经济状况、经济体制制约职业技术教育的发展；职业技术教育能提高劳动力技能水平、劳动生产率和劳动力的配置效益，促进经济的发展。因此，职业技术教育必须努力适应社会经济的发展，发展社会经济必须大力发展职业技术教育。     

生物经济崛起与生物教育现代化

全球生物经济崛起具有"以生物技术为核心科技力量、开创工农业生产的新模式新格局、延长人类生命周期、提供有效环保途径和生物技术发明专利激烈争夺"五大基本特征。为迎接2020年生物经济时代到来,中国面临着宝贵机遇和挑战,必须实施"生物技术强国人才计划",加快实现生物教育现代化。     

经济增长与内需主导型战略

受各种因素制约,我国以出口为主的外需主导型战略无法继续支撑较高的经济增长率,由此拉动经济增长的动力应转到内需上,扩大内需,寻找新的经济增长点。本文试图对外需主导型战略向内需主导型战略转变的必要性、可能性及制约因素予以分析,提出一些加速这一转变的措施,以益于实践。     

近代苏北农业经济落后原因综论——以近代苏北徐海地区为中心的考察

近代以来,社会经济的转型和发展成为势不可挡的时代潮流,但农业经济的发展显得迟缓和滞后,严重阻碍了中国近代经济现代化的整体步伐。农业相对于工业、商业受自然地理因素影响较大,区域的不平衡性越发突出和明显。近代苏北农村社会本身所固有的障碍和矛盾是制约农业经济发展的根本原因,对其由传统向近代的转型起着基本的量变限制。     

我国研究生教育发展的规模问题分析

从层次、科类、形式与学位类型、区域布局的角度,对我国研究生教育的发展规模进行分析,发现存在的问题有:博士生与硕士生两个教育层次的发展规模不够协调,学科规模未根据市场和社会需求体现差异,非全日制和专业学位研究生教育规模较小,区域经济与区域研究生教育规模发展缺乏一致性等。因此,在以后的规模发展中,明确博士与硕士的分野,体现科类规模发展的差异,加快发展非全日制和专业学位研究生教育,促进研究生教育区域布局规模与经济社会协调发展,是促进研究生教育科学发展的必要措施。     

新兴行业VS传统行业,谁执牛耳?

当前,我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段,正处在转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的攻关期。从世界范围看,新一轮科技和产业革命正在由导入期转向拓展期,颠覆性技术不断涌现,催生大量新技术、新产业、新业态和新模式,经济增长的新动能正在逐步孕育发展。面对新产业革命的重大机遇,大学生是选择新兴行业一同发展探索,还...     

进一步加强文化市场的法制管理

江泽民同志在党的十五大报告中指出：“依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导     

坚持改革创新,狠抓工作落实 努力开创教育事业科学发展新局面——在2011年全国教育工作会议上的讲话

刚刚过去的2010年,是极不平凡的一年。我们国家有效巩固和扩大了应对国际金融危机的成果,经济平稳较快增长,结构调整继续深化,民生得到显著改善,胜利完成了十一五规划确定     

欠发达地区新建本科院校广告专业培养模式初探

1983年6月,厦门大学首开广告学本科专业。目前国内开设广告学专业的院校已增至300多家,其中既包含以厦门大学、中国传媒大学、武汉大学等为代表的地处经济较发达地区的老牌传统院校,也包括像九江学院这样地处经济欠发达地区的新建本科院校。     

学习马克思教育经济价值理论推动中国职业教育发展

马克思在一百多年前发现并提出了教育经济价值理论,这一理论包括教育具有经济效益、教育生产具有生产性、教育会生产劳动能力、教育费用是教育活动中不可缺少的费用等重要观点.马克思教育经济价值理论是教育经济学的基础理论,文章试从教育经济学角度审视中国职业教育发展,提出推动中国职业教育经济价值的思考.