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81.
82.
临床实习作为护理本科生接受护理教育的最后阶段,即将面临择业和就业问题,是护理专业承诺的形成关键阶段,此时形成的专业承诺与未来职场上的专业承诺显著相关。通过探讨临床实习阶段影响护理本科生专业承诺的相关因素,制定提高护生专业承诺水平的相关策略,从而为减少护士离职率打下坚实的基础。 相似文献
83.
张清雅 《长春教育学院学报》2014,(2)
随着高等职业院校的数量和学生人数急剧增加,高职教育中的问题也日益呈现出来,其中学生的学习倦怠尤为明显。高职生学习倦怠的产生有复杂的原因,包括学校、环境、家庭及社会相关因素的影响,还包括自我效能感、专业承诺、知识价值观、自我调学习等个人因素。 相似文献
84.
《吕梁教育学院学报》2014,(4)
职业承诺是一个个体对该行业的一种信仰,我们对幼儿教师这一行业做职业承诺的调查,一是引发参训教师对本职工作的深度思考,二是提醒培训者重新审视对准幼儿教师的培养模式,加强对准幼儿教师的"爱专业"的教育。本文以呼伦贝尔学院参与第二次国家级培训的幼儿教师为调查对象,共计发放问卷190份,有效问卷172份。该问卷对内蒙古农村牧区幼儿教师的职业承诺情况进行调查,得出的结论对该地区今后的培训导向具有建设性意义。 相似文献
85.
86.
处于身心发展与角色转变关键期的大学生在面对林林总总的日常压力时,难免会产生抑郁情绪,而穷思竭虑的反应方式往往会加重这一情绪。如何应对生活中的烦心事及其引发的抑郁情绪,是我们当前值得关注的问题。 相似文献
87.
李道义 《包头职业技术学院学报》2017,(4):18-21
提高高职院校的教学质量水平,必须拥有大批优秀的教职员工,但优秀教师流失率较高,一定程度上影响了职业教育发展.从现代管理角度出发,强化教学团队管理显得尤为必要.笔者运用因子分析法从承诺型人力资源管理角度确定了4个主要的影响因素,通过评价学院的管理水平,指出了教职员工管理侧重点. 相似文献
88.
刚当教师那会儿,我因为缺乏组织教学的经验,课堂秩序有些乱,经常有学生不带美术工具与材料,上课时讲话捣乱的学生很多。面对这种现象,我一时不知所措。后来还是同事教我一个好办法:给学生一些小奖励。这一招果然很灵,学生们的积极性提高了,不带材料的也就慢慢少了。可是有时因为给学生的奖励不能及时兑现或根本没有兑现的可能,学生们的热情又慢慢滑落,课堂上不带工具和材料的现象又开始增多。 相似文献
89.
90.
3月24日,青海省召开2005年全省普通高校招生工作会议。省政府、各有关部门领导及各地教育局局长、招办负责同志参加了会议。会议总结2004年我省高校招生工作情况,安排部署2005年全省高校招生工作。 相似文献