全文获取类型
收费全文 | 29688篇 |
免费 | 156篇 |
国内免费 | 208篇 |
专业分类
教育 | 22480篇 |
科学研究 | 4160篇 |
各国文化 | 20篇 |
体育 | 963篇 |
综合类 | 975篇 |
文化理论 | 144篇 |
信息传播 | 1310篇 |
出版年
2024年 | 117篇 |
2023年 | 502篇 |
2022年 | 610篇 |
2021年 | 565篇 |
2020年 | 545篇 |
2019年 | 579篇 |
2018年 | 276篇 |
2017年 | 497篇 |
2016年 | 750篇 |
2015年 | 1335篇 |
2014年 | 2570篇 |
2013年 | 1815篇 |
2012年 | 1987篇 |
2011年 | 2349篇 |
2010年 | 2096篇 |
2009年 | 1982篇 |
2008年 | 2163篇 |
2007年 | 1788篇 |
2006年 | 1328篇 |
2005年 | 1082篇 |
2004年 | 1079篇 |
2003年 | 987篇 |
2002年 | 772篇 |
2001年 | 595篇 |
2000年 | 502篇 |
1999年 | 257篇 |
1998年 | 160篇 |
1997年 | 143篇 |
1996年 | 114篇 |
1995年 | 104篇 |
1994年 | 102篇 |
1993年 | 66篇 |
1992年 | 64篇 |
1991年 | 48篇 |
1990年 | 61篇 |
1989年 | 44篇 |
1988年 | 14篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 3篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
101.
本文主要从靖江市各职业学校收缴的调查问卷入手,对文化基础课教师与专业课教师、教师职称、“双师型”教师、职业学校师资的培养和培训等方面进行了师资现状分析,并对数据分析提出了加强职业教育师资队伍建设的对策思考。 相似文献
102.
STEM教育以其跨学科的时代特征成为知识创新、教育改革的突破口。师范生作为职前教师,其STEM素养是决定未来STEM教育质量的关键因素,是保证STEM教育持续、健康发展的重要支撑与根本推动力。研究关注师范生STEM素养前置性的特点,搭建由“学”的U型活动和“教”的U型活动构成的面向师范生STEM素养培养的双U型教学活动框架,依托项目式教学实施“信息传递的‘生命线’”教学项目,通过课堂观察、项目作品评分、问卷调查、微格教学等方式验证其教学成效,实现了师范生STEM价值观、STEM知识、STEM思维、STEM技能的协同发展。 相似文献
103.
104.
谈防火墙技术实现校园网络安全的利弊 总被引:1,自引:0,他引:1
校园网络在学校的信息化建设中扮演了至关重要的角色,但在网络建设的过程中,如何保证校园网络能正常的运行不受各种网络黑客的侵害成为各个学校不可回避的一个紧迫问题,解决网络安全问题刻不容缓。 相似文献
105.
通过对数据库的简单介绍,指出数据库文献与印刷型文献之间的差异,分析了数据库用户行为的重要性,并从用户的角度对文献型数据库统计功能的设计与功能评价进行探讨。 相似文献
106.
将工作过程和学习过程融为一体,以工学一体化模式培养技工院校高素质人才,创新教学资源建设是保障。本文以“自主学习(Autonomous learning)+通关检测(Through testing)+数据监测(Data monitoring)+智慧课堂(Intelligent classroom)”即ATDI型数字教材建设实践为研究内容,在比较研究的基础上,提出ATDI型数字教材的建设模型,探索ATDI型数字教材的优势和特点,提出ATDI型数字教材建设的建设路径和教学应用,从而为课程评价创新、课程内涵提升、技工院校个性化能力训练和工学一体化人才培养模式服务。 相似文献
107.
基于商务英语的课程特点和语言特点,将商务与英语内容相融合的任务型教学法为商务英语专业“线上线下”教学提供了有力保障。文章以《新标准商务英语综合教程2》第一单元的任务型教学设计为例,让学生通过“线上线下”参与使用、互动体验、反思感悟的交际活动,根据课堂实践和课后反馈,认为疫情防控常态化背景下商务英语“线上线下”任务型教学模式是较为有效的教学改革路径。 相似文献
108.
109.
任务型教学指的是学生围绕着指定的任务展开一系列学习活动的教育方法,它体现了以学生为主体的教育理念,对于初中英语教学的发展起到了促进作用。基于此,文章将简述任务型教学在初中英语教学中的应用价值,并从设置课前预习任务、设置生活情境任务、设置合作学习任务、设置趣味游戏任务、设置实践活动任务、设置课后作业任务等方面对其应用策略进行探讨和分析。 相似文献
110.