后疫情时代乡村小规模学校混合学习的现状与对策

为了推动乡村小规模学校教育发展,文章首先分析了后疫情时代乡村小规模学校混合学习的现状,然后从政府、学校、教师三个方面论述了后疫情时代乡村小规模学校混合学习的对策.     

疫情防控下医学影像学课程应用PBL联合翻转课堂教学模式研究

为了调查疫情防控下医学影像学课程应用PBL联合翻转课堂教学模式的效果,文章以南京医科大学康达学院临床医学专业本科大三4个班学生为研究对象,将学生分为对照组和实验组,并在教学后对两组学生进行理论考核和问卷调查,结果显示,实验组学生理论考试成绩及教学满意度评价均优于对照组学生.     

奋战在抗疫最前线——记国家流感中心主任舒跃龙

"要想让世界同行认可,你的技术水平就必须过硬。否则,永远没有发言权。"作为国家流感中心主任,舒跃龙的目标是将中国的流感防治技术提升到国际先进水平。     

杨杏芬:盛放在疫控前线的铿锵玫瑰

<正>杨杏芬医学博士,教授。现任广东省疾病预防控制中心副主任,兼任中山大学、暨南大学研究生导师。广东省人大代表/省人大教科文卫委员会委员,国家食品安全风险评估专家委员会委员、中国科协全国委员会委员,中国毒理学会常务理事兼副秘书长,国家食品药品监督管理局保健食品审评委员会委员,广东省科协常委、广东省环境诱变剂学会副理事长、广东省预防医学会卫生检验学会主任委员等。     

搏击

搏击赛事往往异常紧张和激烈,在实战中根据战况自由发挥,灵活施展拳、脚、肘、膝和摔跤等各种立体技术,长短兼备,技战术水平,战斗意志、体能、抗击力全面施展。     

疫情之下的数据治理及人工智能应用边界探索

梳理欧美相关法律中的相关条款,专注于分析疫情爆发初期主要国家采用科技抗疫的案例,提出在疫情等公共安全事件突发时,各国应在内部明确数据保护与公共利益优先的临界点,并尽快建立平衡数据保护与公共利益的国际合作机制.     

多元协同视角下应急科研协同创新机制与动态评价——以重大疫情为例

针对重大疫情应急科研的紧迫性、重要性、时效性和协作性的特点,将协同主体、协同任务、协同要素、协同机制、协同绩效和支撑要素等多元协同维度纳入统一的分析框架和逻辑体系,构建多元协同的应急科研协同创新机制;然后将DEMATEL法和网络层次分析(ANP)法进行融合,建立基于DEMATEL-ANP模型的模糊综合评价模型,对重大疫情环境下的应急科研协同活动进行动态评价;并以新型冠状病毒(2019-nCoV)抗体检测试剂盒研发项目为实践案例,对其应急科研协同程度进行测度和评价。研究结果表明,基于DEMATEL-ANP模型的模糊综合评价模型科学有效,能够对重大疫情应急科研协同程度进行精准和动态评价。     

虚拟现实技术在图书馆服务中的应用策略研究

阐述后疫情时代虚拟现实技术在图书馆服务中的应用场景,分析图书馆应用虚拟现实技术提升服务所面临的主要问题,提出了加大宣传推广力度、引进与培养人才、优化开发过程、购买合适产品等对策与建议。